沈梨一通輸出,王楚涵卻只是一臉木訥的跟著點頭：哦,好的！

見她這樣的反應,沈梨急的抬手拍了拍她的臉頰：楚涵,你清醒一點啊,演員要對角色富有想象力,這老師教過的呀！

只見王楚涵大力的深呼吸幾下,試圖讓自己保持平靜,可做了幾次后還是收效甚微：阿梨,我、我腦子一片空白怎么辦,我不會思考了……

你別怕,跟著我的想法,我說了我會幫你,我來引導你好不好！

王楚涵連忙點頭,眼睛盯著沈梨的眼睛企圖讓自己更專注,沈梨平緩了自己的語氣不去給王楚涵更多的壓迫感,但時間不多了她必須簡單快速的幫王楚涵完成這個角色以及規(guī)定情境內該有的完整設定。

沖突爆發(fā)點是作業(yè),你沒有寫,通常沒寫作業(yè)時會給自己找什么樣的借口

沈梨輕輕的將問題拋給王楚涵,引導著她自己去想象場景。

王楚涵眨了眨眼,腦中靈光一閃：忘帶了！

對！沈梨笑了：再來,假設你和班長本身就關系不和,你要給彼此的關系設定一個情緒的支點,就是你為什么討厭她

我……

王楚涵內心還是有些急迫,一時又卡住了。

沈梨也不急,依舊在引導她：把班長幻想成一個你最討厭的同學,再把這個同學代入這個班長,你面前的班長就是這個同學。

再聯(lián)想你為什么討厭這個同學,那你就為什么討厭班長,你心里一定有這樣討厭的人吧

王楚涵點了點頭,腦袋里閃過高中時期的某個同學,兩人彼此互相看不上,總是因為一些事情互嗆！

吵的最兇的時候兩人甚至還動了手！

那個場景此時想起來還歷歷在目,讓王楚涵心里的情緒一下子就找到了真實的支點。

阿梨,我好像有點感覺了……

好,不要急慢慢來,代入角色的性格設定,魯莽、沖動、脾氣爆還是個刺頭。你好好想想,這樣一個性格的自己面對一個自己很討厭的人,你該是什么臉色,什么態(tài)度

王楚涵面相都變了：我想給她兩巴掌！

那就給?。〔灰獕阂肿约旱谋灸芊磻?當你全身心的代入角色后,那你所有的反應就都是對的！記住我剛剛跟你講的,要相信自己能演好,你就是「于夢」,沒人會比你演的更好！

王楚涵此時的眼神已經和剛剛完全不一樣了,由著沈梨一步一步的引導,將因為屢次試戲失敗而導致對試戲產生了退縮恐懼心理的王楚涵重塑了一個演員的信念感！

沈梨當即抬起手在她的面前輕輕一拍,將其從情緒中拉了回來：可以了,不要現在太過消耗自己的情緒,等一會兒上了臺再釋放！

此刻從情緒中抽離出來,王楚涵也沒了一開始的怯懦,反倒是心里有一團堆積的蓬勃焰火,讓她有沖動想要拼盡全力挑戰(zhàn)這個角色。

阿梨,我好像不怕了,你真厲害,你怎么會這些的

王楚涵是見過沈梨在拍劇照的時候一秒入戲的本事的,所以對她會表演的這件事王楚涵知道。

只是沒想到在幫她入戲這方面,沈梨竟然也能做的這么好！

沈梨莞爾一笑：因為見多了導演在現場「調教」入不了戲的演員,還有一些前輩指點傳授的經驗,其實歸結下來就是入學第一節(jié)專業(yè)課老師教給我們的那句「真聽、真看、真感受」,要相信角色,畢竟演員最重要的是

王楚涵咧嘴答道：信念感！