“好、好、好……！”

……

……

這樣的孤兒院、養(yǎng)老院和希望小學(xué)幾乎覆蓋了武朝的州府一級(jí)城市，收養(yǎng)了上萬(wàn)名老人和萬(wàn)余名的孤兒。

不能說(shuō)就徹底解決了問(wèn)題，但一定是解決了至少一半的老人和孤兒的問(wèn)題。

這樣的政策當(dāng)然得到了武朝百姓的擁護(hù)，便愈發(fā)覺(jué)得自己陛下的偉大，覺(jué)得生在武朝有這樣的皇上，是他們之幸運(yùn)。

那是多么的仁德！

陛下對(duì)天下子民一視同仁，似乎士農(nóng)工商這樣的等級(jí)劃分正在悄然的瓦解——瓦解是沒(méi)可能瓦解的，就是其中的隔閡變得更加淡薄。

比如商人可以和官府平等對(duì)話，這是商人們以往從來(lái)不敢想象的。

比如匠人極受陛下重視，因?yàn)樵诒菹碌氖ブ贾?，所有的匠人，都可以憑著自己的手藝去泗陽(yáng)縣的科學(xué)研究院參加考核應(yīng)聘。

若是能夠通過(guò)科學(xué)研究院的考核，他們就成為了科學(xué)研究院的一員，就是陛下所說(shuō)的科學(xué)家了——這個(gè)名字高大上，享受著國(guó)家的俸祿不說(shuō)，單單這份榮譽(yù)就從未曾有過(guò)。

陛下說(shuō)在科學(xué)院里若是取得了科研成果，若是得到了科學(xué)院的認(rèn)可，就能被評(píng)選為院士——這是科學(xué)院最頂端的存在，是科學(xué)領(lǐng)域里最高的成就，不但能夠享受到更好的福利待遇，還能夠名垂青史！

瞧瞧，咱們這位陛下就是不一樣，以前可沒(méi)多少人瞧得起他們這樣的匠人，但現(xiàn)在似乎一下子就翻了身。只是科學(xué)院的門檻極高，真正能夠進(jìn)入科學(xué)院的，那是萬(wàn)里挑一。

所以單單有個(gè)手藝是不夠的，還必須得有學(xué)問(wèn)，有了學(xué)問(wèn)才能改善這手藝，也才有機(jī)會(huì)進(jìn)入科學(xué)院。

要學(xué)手藝和學(xué)問(wèn)去哪里？

去考大學(xué)！

而今武朝僅僅只有兩所大學(xué)，它們?cè)陔x落原上，一所叫國(guó)立醫(yī)科大學(xué)，另一所叫國(guó)立工程技術(shù)大學(xué)。

名字有些怪異，但不妨礙武朝學(xué)子們的追捧。

這兩所大學(xué)是傅小官親自命的名字，沒(méi)辦法，曾經(jīng)的怨念。

而他自己也給自己封了個(gè)官兒——國(guó)立工程技術(shù)大學(xué)終身榮譽(yù)校長(zhǎng)。

好吧，還是為了曾經(jīng)的那怨念。

“你說(shuō)你堂堂一皇帝，弄個(gè)榮譽(yù)校長(zhǎng)這名頭干啥呢？”

傅小官又被南宮飄雪摁在澡堂子里洗刷刷。

“嘿嘿，這名字好聽(tīng)。”

南宮飄雪瞪了他一眼，“這大學(xué)少了點(diǎn)，而今這兩所大學(xué)都人滿為患了?！?

“我知道，教育改革沒(méi)那么簡(jiǎn)單，這事兒估計(jì)得放在第二個(gè)五年規(guī)劃的綱要里。要改革大學(xué)，就要改革一應(yīng)的教學(xué)體系，就是幼兒園、小學(xué)、初中、高中再到大學(xué)?！?

“建學(xué)校容易，砸銀子就行了，可這體系的建立需要相應(yīng)的教材，我怎么弄的出來(lái)？這個(gè)體系和現(xiàn)在的理學(xué)或者是圣學(xué)都沒(méi)啥關(guān)系，就是個(gè)全新的玩意兒，我雖然曾經(jīng)是個(gè)學(xué)霸，可我也沒(méi)辦法寫(xiě)出所有的教材?。　?

南宮飄雪聽(tīng)不懂，就覺(jué)得好像好厲害的樣子。

她沒(méi)去想這事，臉兒紅極了，于是起身，然后咬著嘴唇坐了下去……。

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