三中食堂為了供應(yīng)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的用餐，所以每天都要處理上千的活禽。

天天喝營(yíng)養(yǎng)液誰(shuí)也受不了，畢竟那玩意兒確實(shí)不太好喝，天天喝誰(shuí)也膩，所以都是換著口味來(lái)。

食堂有專門的屠宰室，蘇陽(yáng)就打算讓何薇薇去屠宰室里面幫幫忙，看看能不能對(duì)于修心有所幫助。

如果沒(méi)效果再考慮其他方式。

這事情得去找組長(zhǎng)劉振去商量，蘇陽(yáng)不太好自己出面。

因?yàn)槭程脷w后勤部管。

后勤部那邊吐糟五班那都不是一天兩天的事情了，怨氣老重了。

不是在收拾五班的爛攤子就是在收拾爛攤子的路上。

天天加班，連修行的時(shí)間都沒(méi)有。

很快蘇陽(yáng)就來(lái)到了劉振的辦公室，說(shuō)明了情況。

“啊？”劉振聽(tīng)完蘇陽(yáng)的訴求，一臉懵逼：“你們班何薇薇要去屠宰室打下手？”

“是?！?

“不是？一小姑娘跑屠宰室干嘛??？”劉振有點(diǎn)無(wú)法理解，一臉納悶道：“行，行吧，我去跟后勤部那邊商量商量?！?

其實(shí)蘇陽(yáng)都不需要多說(shuō)什么，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校的老師們多多少少都知道五班跟劉老的關(guān)系。

能配合肯定會(huì)盡量配合，給與方便。

這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)們肯定是打過(guò)招呼了。

朱濤，李一鳴和孫昭三人現(xiàn)在可是三中的牌面啊！

原來(lái)三中在東海那就是個(gè)平平無(wú)奇的學(xué)校而已，根本就沒(méi)多少能夠拿得出手的學(xué)生，綜合排名也不咋的。

說(shuō)一千道一萬(wàn)，領(lǐng)導(dǎo)們也需要成績(jī)?。∫蚕脒M(jìn)步??！

現(xiàn)在有這么好的苗子而且還有劉老的影響加持，那肯定是想盡辦法的給五班這群學(xué)生提供便利。

正因?yàn)槿绱?，五班天天在武斗館造成破壞，學(xué)校這邊一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。

只要不是什么原則性的問(wèn)題，基本上就是睜一只眼閉一只眼了。

這件事情就讓劉振過(guò)去協(xié)商了，蘇陽(yáng)則是返回武斗館，看看曹瀚宇到底什么情況。

其他三人的武技都能夠施展出來(lái)，偏偏曹瀚宇就沒(méi)什么動(dòng)靜就比較奇怪。

所以蘇陽(yáng)就把曹瀚宇招呼到了跟前，一邊釋放混沌之氣去觀測(cè)曹瀚宇體內(nèi)的動(dòng)靜一邊讓曹瀚宇開(kāi)始運(yùn)氣，啟動(dòng)機(jī)制看看。

前面的過(guò)程都很順利，包括運(yùn)作機(jī)制也很順利，但是直到釋放機(jī)制的時(shí)候，曹瀚宇就卡住了。

“老蘇，我到這里就感覺(jué)我的氣要散開(kāi)了！”曹瀚宇忙道：“我都是想盡辦法的把氣給控制住。”

“氣要散開(kāi)?。俊碧K陽(yáng)眉頭一皺：“怎么個(gè)散開(kāi)法？”

“是擴(kuò)散性的散開(kāi)還是分流式的散開(kāi)？”

曹瀚宇眨了眨眼：“分流?！?

“控制住它干嘛呀！”蘇陽(yáng)哭笑不得：“你讓它散?。”緛?lái)就是要到最后一步釋放了，你還把氣給拽回來(lái)了，肯定放不出來(lái)?。　?

“可是你給我的資料上說(shuō)了要控住氣呀！”曹瀚宇忙道：“控不住不就功虧一簣了嗎？”

“是倒是這么說(shuō)，可是你要根據(jù)情況進(jìn)行作出應(yīng)變呀！”蘇陽(yáng)也不急躁，解釋道：“現(xiàn)在這種分流是自然而然的分流，是你的機(jī)制在運(yùn)作，不是你的控氣能力出現(xiàn)了問(wèn)題，你屬于是把情況給誤判了?！?

“為師不是跟你說(shuō)了要跟感覺(jué)走嗎？”

曹瀚宇苦笑一聲：“我不太相信自己的感覺(jué)，而且我感覺(jué)我的氣要散……”

蘇陽(yáng)無(wú)奈。

我說(shuō)你這孩子怎么遲遲放不出來(lái)，整半天是自己把氣給拽回來(lái)了！

不過(guò)這也不能怪曹瀚宇，本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)就不扎實(shí)，修行肯定容易出問(wèn)題的。

找到問(wèn)題，解決問(wèn)題就好。