楚喻進(jìn)教室時(shí)，連李華都還沒(méi)來(lái),大半座位都空著。
章月山正背文文,不經(jīng)意地看見(jiàn)楚喻從教室門口進(jìn)來(lái),他揉揉自己的眼睛，自自語(yǔ)，“我日，難道是昨晚刷題刷太多，大早上的出現(xiàn)癔癥了？”
昨晚睡得晚,但楚喻精神很好，他五指張開,手在章月山眼前揮了揮，“三、二、一——班長(zhǎng)回魂！”
章月山配合地做出往后倒了一下的姿勢(shì),又轉(zhuǎn)身，看楚喻把沉甸甸的書包放到課桌上,“奇了怪了,?；憬裉爝@么早？”
“因?yàn)?從今天起，我就是一個(gè)要好好學(xué)習(xí)的人了！”
說(shuō)著,楚喻先拿出濕巾,擦了一遍課桌，擦完，拿衛(wèi)生紙?jiān)俨烈槐?。接著，又從書包里掏出一把嶄新嶄新的筆，五顏六色,從長(zhǎng)到短依次排列。
他書包跟百寶箱一樣，楚喻依次從里面拿出三角尺，橡皮，鉛筆，卷筆刀，熒光筆，印花草稿紙，筆記本，便利貼，甚至還有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡！
章月山指指那一堆文具，“這一堆是？”
“為好好學(xué)習(xí)做的準(zhǔn)備工作！齊全吧？就這草稿紙，我都選了二十幾分鐘！作文常用優(yōu)美句子里，有一句不是說(shuō)，機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人嗎？我準(zhǔn)備得這么好，機(jī)會(huì)肯定會(huì)垂青垂青我！”
覺(jué)得有道理，章月山指尖一轉(zhuǎn)，指向望遠(yuǎn)鏡，“那……這個(gè)？”
“我不是坐最后嗎，說(shuō)不定看不清老師ppt上的小字。我，絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)任何獲得知識(shí)的時(shí)刻與細(xì)節(jié)，所以準(zhǔn)備了這個(gè)望遠(yuǎn)鏡！”
章月山把這番話在腦子里品味一番，覺(jué)得也很有道理！
但誰(shuí)他媽上課用望遠(yuǎn)鏡啊，你是坐在操場(chǎng)上課嗎？
或者，你其實(shí)是想看清老葉眼角下的那顆痣？
?；愫苡邢敕?！
這到底什么高端操作！
陸時(shí)今天來(lái)得晚，楚喻左等右等，才把人等來(lái)。
拿出印著哆啦a夢(mèng)的藍(lán)色保溫杯，楚喻遞給陸時(shí)，“今日份的雞湯！”
陸時(shí)校服白襯衫頂上三顆扣子都沒(méi)系，隱隱露出鎖骨的線條。他面色很冷，眉宇間壓著點(diǎn)兒躁意，也不說(shuō)話。
把遞來(lái)的保溫杯接在手里，又將單肩掛著的黑色書包放下后，就趴課桌上，閉眼睡覺(jué)。
見(jiàn)陸時(shí)眉頭微微蹙著，楚喻擔(dān)憂，“陸時(shí)，你……沒(méi)睡好嗎？”
章月山倒抽一口氣，在前面看這一幕看得心驚膽戰(zhàn)。
以前分部的人，幾乎都知道陸時(shí)有挺重的起床氣，當(dāng)天的脾氣跟睡沒(méi)睡好呈正相關(guān)。
高一上學(xué)期，課間，陸時(shí)正趴桌子上補(bǔ)覺(jué)。
有個(gè)在學(xué)?；斐伞案纭钡母邏涯猩?，聽(tīng)說(shuō)陸時(shí)是公認(rèn)的校草，不服氣，就帶了好幾個(gè)小弟來(lái)挑釁。
那人往過(guò)道一站，拍陸時(shí)的課桌，拍的一陣“砰砰”響，一邊叫囂，讓陸時(shí)抬起頭來(lái)給大家看看，到底能不能擔(dān)起校草這名頭。
陸時(shí)當(dāng)時(shí)頭也沒(méi)抬，卻準(zhǔn)確地一把抓住那男生的手腕，還沒(méi)人看清到底怎么個(gè)動(dòng)作，就聽(tīng)見(jiàn)一聲痛叫，一米八幾，滿身腱子肉的男生，直接被陸時(shí)摔進(jìn)了教室最后面的衛(wèi)生角，吊著脫臼的手腕，躺在掃帚和拖把上，一臉驚詫與恐懼，半天沒(méi)起得來(lái)。
據(jù)現(xiàn)場(chǎng)不少人說(shuō)，陸時(shí)當(dāng)時(shí)的表情嚇人得厲害。
甚至接下來(lái)那幾天里，只要是看見(jiàn)陸時(shí)在睡覺(jué)，不少人寧愿繞道，也不想在陸時(shí)課桌旁邊經(jīng)過(guò)，就怕自己也去衛(wèi)生角躺一躺。
就在章月山滿心擔(dān)憂時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)楚喻又憂心忡忡地又追問(wèn)了一句，“還是哪里不舒服？陸時(shí)你沒(méi)貧血吧？頭暈嗎？”
章月山已經(jīng)做好了，一旦情勢(shì)不對(duì)，就趕緊拉著?；ǔ吠说臏?zhǔn)備。
然后他看見(jiàn)，原本趴著的陸時(shí)撐起背，半垂著眼皮，看向楚喻，“嗯，昨晚睡不著，困。沒(méi)有貧血?！?
嗓音聽(tīng)起來(lái)明顯比平時(shí)沙啞，含著倦意。
楚喻舒了口氣，“那就好，那你多趴會(huì)兒，等老師來(lái)了我叫你?！?
“嗯?！?
風(fēng)平浪靜。
章月山覺(jué)得自己仿佛有一雙假眼。
一直到第三節(jié)課課間，陸時(shí)才終于坐起來(lái)，沒(méi)再補(bǔ)覺(jué)。
喝完半杯烏雞湯，陸時(shí)從手邊堆著的題集下面，抽出一個(gè)淡藍(lán)色封皮的筆記本，遞給楚喻，“看看。”
楚喻一頭霧水，接下，翻開，越往后看，眼睛睜得越大。
等快速將十幾頁(yè)翻看完，他倏地轉(zhuǎn)向陸時(shí)，“這是——”
“不是說(shuō)想試試嗎？”
“你昨晚——”
陸時(shí)神色淡淡，“睡不著，太無(wú)聊了，總歸要找事做?！?
楚喻一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
筆記本上，是一連二十幾頁(yè)的復(fù)習(xí)資料，每個(gè)字都是手寫的。
知識(shí)點(diǎn)分門別類，條理清晰，每一個(gè)點(diǎn)下面還有題型，以及具體解法，注意事項(xiàng)，連旁邊的函數(shù)圖都畫得極為標(biāo)準(zhǔn)。
紙上的字跡規(guī)整，撇捺間有種凌厲的美感。
他不知道，陸時(shí)將這些知識(shí)點(diǎn)和題型整理出來(lái)需要多長(zhǎng)時(shí)間，需要耗費(fèi)多少心力。
腦子里又浮現(xiàn)起昨晚，凌晨的公路上，陸時(shí)停下車，回身看他，說(shuō)，“我會(huì)幫你，但無(wú)論結(jié)果如何，都不準(zhǔn)哭?！?
陸時(shí)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手里的鉛筆，“你先看著，哪兒不懂，就問(wèn)我。”
聽(tīng)了這句，仿佛有熱血竄出，楚喻頓時(shí)信心滿滿，“好！”
不過(guò)現(xiàn)實(shí)總會(huì)給人以迎頭痛擊。
楚喻在花了大半個(gè)上午后，終于把那二十幾頁(yè)的知識(shí)點(diǎn)看完。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，告訴他后桌，“我看完了?！?
陸時(shí)合上習(xí)題集，問(wèn)他，“哪里不懂？”
楚喻指指第一頁(yè)，“這里?！?
翻過(guò)兩頁(yè)，“這里和這里?！?
又翻過(guò)六頁(yè)，“這里，”
最后翻到倒數(shù)第二頁(yè)，“還有這里?！?
“這些不懂？”
“不是，”楚喻很誠(chéng)實(shí)，“除了這些，其它都不懂?！?
連楚喻自己都覺(jué)得自己就是個(gè)菜雞，陸時(shí)卻半點(diǎn)沒(méi)驚訝。