孩子的教育是個(gè)大問(wèn)題，前世今生都是。

這年頭孩子算是比較幸福的，沒(méi)有那么多的學(xué)科，更沒(méi)有雨后春筍般的興趣班，提高班，培訓(xùn)班。

一千多年后的孩子，活得比大人都累，也不知這種雜亂的填鴨式的教育方式，究竟給家庭和國(guó)家培養(yǎng)出了什么樣的人才。

童年，少年，成人，自記事以來(lái)，人生的每一個(gè)階段，幾乎都找不到該有的快樂(lè)，技能倒是學(xué)得多了，性格卻垮了。

李欽載不愿自己的兒子也變成這個(gè)樣子，所以他從來(lái)不給蕎兒學(xué)習(xí)上的壓力。他希望蕎兒有個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，長(zhǎng)大以后他就會(huì)知道，一段美好的童年記憶，能治愈人生里的一切傷痛。

當(dāng)初離開(kāi)長(zhǎng)安前，李欽載給他布置的作業(yè)并不多，稍微勤快一點(diǎn)，大約三五天就能完成，除此之外就是練字。

練字沒(méi)得商量，字是一個(gè)人的門(mén)面招牌，長(zhǎng)大后再不學(xué)無(wú)術(shù)，寫(xiě)出來(lái)的字必須好看。

蕎兒取來(lái)功課，李欽載表情威嚴(yán)地檢查，凌厲的目光不時(shí)在他和作業(yè)之間巡梭，眼神仿佛能看穿人生的迷霧，直達(dá)事物的本質(zhì)。

蕎兒被他威嚴(yán)的眼神唬住了，小身板兒瑟瑟發(fā)抖，一臉惶恐，飛快地眨眼。

見(jiàn)他這副心虛的樣子，李欽載愈發(fā)肯定他心里有鬼，于是表情變得陰沉起來(lái)。

強(qiáng)大的心理威壓下，蕎兒終于忍不住道：“爹，孩兒錯(cuò)了……”

“你錯(cuò)哪兒了？”

“爹臨行前交代的功課，孩兒偷偷撕掉了十幾頁(yè)……”

“為何撕掉作業(yè)？”

“因?yàn)楹合胪祽??！?

李欽載驚了：“如此理直氣壯的嗎？”

蕎兒委屈地道：“孩兒只是說(shuō)實(shí)話而已。”

李欽載不動(dòng)聲色地道：“除了撕作業(yè)，你還干了啥壞事，其實(shí)我都知道，給你個(gè)機(jī)會(huì)老實(shí)交代，為父我要看到你的態(tài)度?！?

蕎兒又被唬住了，老老實(shí)實(shí)道：“孩兒把炮仗點(diǎn)了，扔進(jìn)府里的馬廄里，馬驚了，尥蹶差點(diǎn)把馬廄掀了?！?

李欽載眉梢一跳：“還有呢？”

“孩兒在曾祖的書(shū)房里玩火，燒了幾十卷書(shū)……”

“還有呢？”

“孩兒好心喂府里的狗，狗吐了一下午，差點(diǎn)死了……”

李欽載面帶微笑深呼吸，不停安慰自己，沒(méi)關(guān)系，親生的，親生的，隨自己……

當(dāng)年自己也不是什么好東西，臭名昭著滿長(zhǎng)安，現(xiàn)在也沒(méi)臉裝出正義凜然的樣子教育孩子，底氣不足。

“還有嗎？一口氣說(shuō)完吧?！崩顨J載無(wú)力地嘆息道。

蕎兒小心地道：“一口氣怕是說(shuō)不完……”

“小小年紀(jì)，居然達(dá)成‘罄竹難書(shū)’成就，你好了不起！”李欽載贊道。

“爹，您真的在夸孩兒?jiǎn)?？?

李欽載奮力微笑：“你闖了這么多禍，我若還夸你，你不得起飛嘍？找一堵結(jié)實(shí)的墻，站著面壁思過(guò)，站一個(gè)時(shí)辰?！?