莊子南端的新學(xué)堂已見(jiàn)雛形。
工部官員和上千工匠日夜不停地修建下，學(xué)堂已經(jīng)建好五排宿舍。
李欽載親自去看過(guò)，條件不算太好，里面是大通鋪，在李欽載的強(qiáng)烈要求下，通鋪都被盤(pán)成了炕，這樣冬天的時(shí)候?qū)W子們不會(huì)太冷。
至于夏天如何度過(guò)，李欽載表示毫無(wú)辦法，空調(diào)這玩意兒他不會(huì)做，就算做出來(lái)了，沒(méi)電也白搭，而電這個(gè)東西也屬于物理知識(shí)。
以后有機(jī)會(huì)讓小八嘎在雷雨天里放個(gè)鐵風(fēng)箏玩，讓她充分感受到宗主上國(guó)的學(xué)問(wèn)研究是何等的快樂(lè)。
工部官員畢恭畢敬請(qǐng)李欽載視察宿舍，李欽載隨意看了一遍，然后表示驗(yàn)收了。
條件差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，反正那些學(xué)子又不是他親生的。
一個(gè)男人一輩子要承擔(dān)的責(zé)任太多了，省著點(diǎn)用，不要像圣母那樣恨不得連全世界的畜生都用愛(ài)包裹起來(lái)。
驗(yàn)收過(guò)后已是下午，李欽載的傷口已經(jīng)恢復(fù)，小混賬們已經(jīng)散養(yǎng)了好些天，再曠工說(shuō)不過(guò)去了，于是他一臉不高興地回到課堂上。
李素節(jié)等紈绔安靜地坐在課室內(nèi)，規(guī)規(guī)矩矩坐得端正。
李欽載剛進(jìn)門(mén)就拿出一幅字，然后在課室的墻壁上找到一個(gè)合適的地方，命李素節(jié)把字掛上去。
小混賬們有些發(fā)怔，然后激動(dòng)壞了。
“先生親筆題寫(xiě)墨寶，殊為難得，弟子一定每日拜讀，領(lǐng)悟先生墨寶中的真諦。”李素節(jié)崇拜地道。
李欽載懶散地道：“你先掛上去，拜讀領(lǐng)悟什么的，你們隨意?！?
李素節(jié)恭恭敬敬將墨寶請(qǐng)上墻壁，眾人好奇地望去。
首先入眼的是李欽載的一手臭字，字體之扭曲，結(jié)構(gòu)之凌亂，筆畫(huà)之粗鄙，簡(jiǎn)直臭不可聞。
小混賬們的臉色頓時(shí)變了，在座的都是從小接受的精英教育，雖然數(shù)學(xué)物理知識(shí)有些拉胯，但讀圣賢書(shū)，寫(xiě)一筆飄逸靈動(dòng)的好字還是不難的。
李欽載的這幅字簡(jiǎn)直是對(duì)他們書(shū)畫(huà)鑒賞能力的一種嚴(yán)重挑釁。
課室內(nèi)一陣騷動(dòng)，在李欽載的師威鎮(zhèn)壓下，小混賬們終于忍住了即將噴口而出的唾罵。
于是眾人忍著惡心再看字的內(nèi)容。
嗯，是一首朗朗上口的詩(shī)，詩(shī)名叫《莫生氣》。
“別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替。我若氣死誰(shuí)如意，況且傷神又費(fèi)力……”李素節(jié)喃喃念誦著這首詩(shī)，越念表情越古怪。
眾混賬念完后，也都一臉懵然地看著李欽載。
李欽載露出符合封建社會(huì)士大夫禮節(jié)的微笑：“這幅字是給我自己看的，關(guān)鍵時(shí)刻它可能會(huì)救我的命，就掛在我對(duì)面的墻壁上，我隨時(shí)能看到它。”
李素節(jié)訥訥道：“先生，弟子雖愚鈍，但……沒(méi)那么嚴(yán)重吧？”
李欽載繼續(xù)微笑：“你們對(duì)自己的弱智一無(wú)所知……這次的小考，你們猜猜誰(shuí)及格了？”
眾混賬頓時(shí)頹然，默默垂頭不語(yǔ)。
李欽載嘆道：“我教你們學(xué)問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有別的指望了，學(xué)問(wèn)失不失傳其實(shí)我已不在乎，我如今唯一的希望是，我要活下去，這輩子一定不能被你們氣死?！?
李素節(jié)慚愧地道：“弟子愚鈍，先生恕罪?！?
李欽載扯了扯臉頰，道：“恕罪，當(dāng)然恕罪，不然能怎樣？工部官員告訴我，再過(guò)幾日便有國(guó)子監(jiān)明算科的學(xué)子來(lái)報(bào)到，以后你們這些師兄跟他們一同學(xué)習(xí)。”
“那些明算科的學(xué)子基礎(chǔ)比你們好太多了，以后若同堂學(xué)習(xí)，你們這些師兄樣樣不如人家，看你們掛不掛得住臉?！?
眾人表情凝重，顯然感受到了壓力。
一群雞同在一個(gè)籠子里沒(méi)啥，大家都一樣，誰(shuí)也沒(méi)資格笑誰(shuí)。但若雞群里多了一群鶴出來(lái)，那可就不一樣了。
這群雞會(huì)慢慢感到羞恥，自己為何會(huì)跟鶴關(guān)在一個(gè)籠子里。
最后呢？
最后這群雞要么努力變成鶴，要么去洗頭房打工。
_f