在三天三夜的電子模擬對(duì)抗中，她已經(jīng)將自己的身體與智能發(fā)揮到了極限再極限！

凌雁珊指揮的聯(lián)軍，和教官組成的作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)指揮的聯(lián)軍，在太平洋上，在上千個(gè)太平洋里的海島上，在陸地上，在空中，在外太空進(jìn)行了一次次只有數(shù)據(jù)陳列，卻硬是讓人嗅到一股硝煙氣息的搏殺！他們的戰(zhàn)火燒到了“全球”四十七個(gè)國(guó)家和地區(qū)，就連在外太空的軍事衛(wèi)星，也成為他們打擊和保護(hù)的目標(biāo)。雙方投入的海陸空三軍部隊(duì)超過(guò)了一千七百萬(wàn)！

凌雁珊在醫(yī)院的病床上整整躺了七天，但是在這七天時(shí)間里，她又讀完了兩本書！在她身體快要完全康復(fù)的當(dāng)天下午，陸軍軍事院校的校長(zhǎng)，親自看望了凌雁珊，校長(zhǎng)身后的勤務(wù)員還帶來(lái)了一付棋。

校長(zhǎng)伸手輕輕按住凌雁珊的肩膀，示意她不用太過(guò)于拘禮，問(wèn)道：“丫頭會(huì)下圍棋嗎？”

“以前經(jīng)常下，可是后來(lái)就不怎么下了！”

“噢？”校長(zhǎng)微笑的看著眼前這個(gè)創(chuàng)造了奇跡，已經(jīng)在學(xué)校內(nèi)成為最具實(shí)力的天才偶像學(xué)員，問(wèn)道：“為什么呢？”

面對(duì)年齡已經(jīng)能做自己的爺爺，臉上帶著和藹笑容的校長(zhǎng)，凌雁珊的心里不由涌起一種溫暖的感覺(jué)，她半躺在病床上，指著自己的小腦袋，回答道：“因?yàn)槲乙幌蛘J(rèn)為，圍棋是一種有效訓(xùn)練個(gè)人思維能力及全局縱觀能力的工具，可是從我十六歲以后，就再也沒(méi)有人陪我一起下棋了。因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)，和我下棋，是對(duì)自信心的一種挑戰(zhàn)！”

校長(zhǎng)莞爾一笑，“那我們切磋一盤？”

棋盤主擺在凌雁珊的病床上，甫一交手，校長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，在剛開局雙方只落了幾個(gè)棋子，凌雁珊落子的速度就明顯慢下來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)一邊掂起棋子一邊和凌雁珊交談的時(shí)候，他驚訝的發(fā)現(xiàn)，凌雁珊竟然根本沒(méi)有聽到他說(shuō)的話。

凌雁珊的兩只眼睛死死盯著眼前的棋局，她的精她的氣她的神，似乎都隨著她手中的棋子，一顆顆緩慢而穩(wěn)重的落到了棋盤上。

在這個(gè)時(shí)候，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了凌雁珊的一個(gè)特點(diǎn)，在某些情況下，也可以說(shuō)是一個(gè)缺點(diǎn)。凌雁珊太專注于整體戰(zhàn)略的把握，絕對(duì)的專注力，帶來(lái)了絕對(duì)的強(qiáng)大，但是這樣導(dǎo)致她在進(jìn)行判斷時(shí)，周期過(guò)長(zhǎng)。

換句話來(lái)說(shuō)，凌雁珊是一個(gè)大戰(zhàn)略型交鋒的指揮人才，卻絕對(duì)不是那種隨機(jī)應(yīng)變，擁有逆向思維的靈活人物。她選擇了假想以全球第三次限，以己之長(zhǎng)攻敵之短。

假如只是一場(chǎng)局部電子對(duì)抗戰(zhàn)，凌雁珊帶領(lǐng)的指揮小組，在軍事教官組成的指揮小組凌厲攻勢(shì)下，也許連三個(gè)小時(shí)都支撐不到！

象這樣一個(gè)學(xué)員，如果繼續(xù)留在陸軍軍事院校中，她的天份只會(huì)被埋沒(méi)。沒(méi)有用武之地，她的天才光芒只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被埋沒(méi)。望著凌雁珊在下棋時(shí)，那張變得嚴(yán)肅而絕對(duì)專注的臉，校長(zhǎng)不由陷入了沉思。

三天后，凌雁珊的那場(chǎng)電子對(duì)抗賽錄相，被校長(zhǎng)送到了第六特殊部隊(duì)，連帶送到第六特殊部隊(duì)的，是校長(zhǎng)的推薦信。

校長(zhǎng)在推薦信的第一段，第一句話就吸引了李向商的注意力，“凌雁珊，綽號(hào)，電腦；特長(zhǎng)，戰(zhàn)略指揮；超特長(zhǎng)：能夠用繪圖鉛筆，較精確畫出整幅的世界地圖！”

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