教師職稱這個東西怎么說呢？

對于外人來說沒啥感覺，對于工資來說也沒啥大影響。

99年，中學(xué)教師一共就那么幾個等級，高級、中級（一級）、初級（二級、三級）。

中學(xué)的高級教師，大概和大學(xué)里的“副高職”同級。

就拿劉卓富來說吧，現(xiàn)在屬于初級教師里的二級。

剛?cè)肼毝械臅r候，是三級教師。帶完了齊磊那一屆初三，提的二級。

去年一年，劉卓富的工作能力有目共睹，按說應(yīng)該提一級了，結(jié)果卻被人給擠了。

說實話，一級教師和二級教師在工資上真沒差多點，就差了90塊錢。

而且，劉卓富帶十四班和一班，兩個班的成績提升很快，按章南的獎金制度，獎金再加上崗位工資，還真不一定看得上那90塊錢。

那為啥老劉那么低落呢？

兩個原因：

第一，面子。

這玩意雖然只是個體制內(nèi)的評級，但是，高級教師、中級教師真的是不一樣的。

水平再高也沒用，架不住辦公室里講究這個。

說個最直接的，尚北市內(nèi)統(tǒng)考的命題，學(xué)年組組織的教案討論會，這些露臉的事兒，肯定就和你沒關(guān)系了。

第二，也是最最要命的，是制度。

教育系統(tǒng)內(nèi)部有規(guī)定，班主任必須是一級以上職稱才有資格擔(dān)任。

當(dāng)然了，之前二中也沒那么正規(guī)，老高校長在的時候，是誰有能力誰上。而章南來了，又算是火線提拔，屬于特殊情況，這事兒也沒人較真兒。

可問題來了，現(xiàn)在的二中和以前不一樣了，合了校。

章南還定下了打造省內(nèi)名校目標(biāo)，那制度上的事兒就不是小事兒了，學(xué)校必然是越來越趨于正規(guī)，早晚得按規(guī)章制度來。

就算齊卓富是個特例，特么一堆班主任，連初中班主任都是一級以上的職稱，就他一個初級，劉卓富臉上也掛不住，不是嗎？

而且，錯過了今年，明年還不一定能不能排得上號呢，一堆老師眼巴巴的在那等著。

所以說這個事兒，說大不大，說小也絕對不小。

對于劉卓富來說，別的倒無所謂，他就怕這個職稱沒評下來，實驗中學(xué)又加了進(jìn)來，競爭更加激烈，他這個班主任的位子不牢靠。

這件事上，羅漂亮也為劉卓富鳴不平。

“按說，老劉應(yīng)該評上，他挺需要這個職稱的。”

看著齊磊他們，“別覺得老劉一天和你們嘻嘻哈哈啥都不當(dāng)回事兒的，他家是農(nóng)村的，還是在山里最窮的地方。他那點工資，要供弟弟妹妹上學(xué)，還得給他媽治病，其實他挺不容易的！”

“他不像我。”羅漂亮本來就是很開朗的性子，要不也不會在一群學(xué)生面前吐槽了。

露出一排白牙，“我職稱也讓人搶了，可我無所謂。”

齊磊他們聽的越來越火大，盧小帥咋呼著，“誰??？敢搶我們老劉的職稱？連特么羅漂亮的都敢搶？”

羅艷瞪了盧小帥一，“就嘴好！別問了，不是你們該管的?！?

點到即止，說多了，這幫小子真敢干點什么事兒。

但是羅艷不說，齊磊和徐小倩卻是上心了。

兩人嘀咕了一陣，“這事兒好奇怪啊，咱媽怎么不管呢？”

章南可不是讓手底下的兵受委屈的主兒。

徐小倩瞇著大眼睛，“要不…跟咱媽反應(yīng)一下？”

“走！”

兩人登時達(dá)成一致，偷偷地離開大部隊，往主樓那邊去。

說是出公差，整備教室，其實也沒啥，主要還是南校舍和西校舍這兩排舊房。

耿大爺捐的樓，就算動工也得等明年開春了，這個冬天還是要過的。

現(xiàn)在的活兒，就是把要換的門窗修一修，房上的石棉瓦漏的換一換，還有就是有的班級水泥地出坑了填填補(bǔ)補(bǔ)。

有后勤處的老師在組織，在校外請的木工和瓦匠，齊磊他們的任務(wù)其實就是打下手，搬點東西，遞個釘子工具什么的。

再有就是蹲樹陰底下吹牛皮，就這么點事兒。

所以多了他倆不算多，少了他倆也沒人注意。

兩人晃晃蕩蕩的從南校舍來到主樓，正值盛夏，甬道邊除了綠樹，還有紅花。都是東北常見的綠化植物，串兒紅，大力花啥的。

徐小倩順手拽下串兒的花蕾，嘬里面的甜水吃，見齊磊看她，還嘿嘿嗨的傻笑，一點形象都沒有了。

主樓里很安靜，沒有一點動靜。

上到四樓的校長室，齊磊剛要敲門，卻聽見里面有人說話，而且人還不少。

……

此時，在章南辦公室里，確實人不少。

二中這邊的老董、老吊車都在。而實驗中學(xué)那的王興業(yè)、馬副校長，還有教導(dǎo)主任王紅，也在其中。

正在說話的就是王紅，“章校長，這事兒可不是我胡攪蠻纏，我們實驗中學(xué)這邊日子過的好好的，咱…他李萬才不是東西，瞎特么折騰，結(jié)果卻連累了一校的人！？”

“說合就合了，連意見都不讓我們發(fā)表，就沒這么霸道的吧？”

“再說了，您說合校，好，我們認(rèn)了！”

“可是，這職稱名額你再不給我們，讓我怎么和底下的老師們交代？”

“所以，今年就當(dāng)欠你們二中老師的了，這批職稱就當(dāng)是支持我們工作了，行吧？”

兩人不由一滯，對視一眼，很默契地貼著門聽墻根兒，沒急著進(jìn)去。

而里面的六個人，此時被王紅說的，也是神態(tài)各異。

老吊車瞪著眼，顯然氣的不輕。

董校長則是眉頭緊皺，一臉為難的樣子。

王興業(yè)是說不上話，他這個校長是后來的，這事兒沒法參與，幫誰說話都不合適。

至于馬副校長，雖然也知道王紅有點胡攪蠻纏，可是，要說老馬心里一點芥蒂都沒有，那不可能。

王紅也是在為實驗的老師謀福利，他還是認(rèn)同的。

至于章南……

對章南來說，這就是小場面，一句話就把王紅懟了回去。

“王主任，別你們二中，我們實驗的，咱們已經(jīng)是一個學(xué)校，一家人了?！?

“我…”王紅一滯，臉色微變，“我就不是那個意思，章校長別抓小字眼兒了?！?

“好！”章南痛快地答應(yīng)下來，“那就說職稱這個事兒?！?

點了點頭，“你說的對，原實驗的老師覺得委屈，適當(dāng)給一點補(bǔ)償，這點我是認(rèn)可的?！?

“你看看！”王紅一聽，就更來了精神，對著老董校長大叫，“董校長，我就說吧，章校長是通情達(dá)理的。您還怕她不同意，那有啥不同意的？不就是個職稱嗎？”

昨天、前天，章南都不在家，去哈市“接財神”去了。

之前三石公司，還有其它的那幾筆捐助款到位了，章南這幾天一直在忙這個事兒。

所以，職稱的問題是王紅和老董校長提出來的。

老董這人本來就是個老好人，讓人一說，也覺得實驗的老師挺委屈的，于是也就點了頭。

但沒把話說死，說等章南回來再商量一下。