陪小孩夢(mèng)游了一圈，引導(dǎo)人上床睡覺(jué)，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)左右。

和昨晚差不多的時(shí)間。

將時(shí)間記下，蘇云眠又小睡了一會(huì)。

第二天。

蘇云眠懷著有些忐忑的心情來(lái)到一樓，好在林青山一如既往同她打招呼，臉上并沒(méi)有什么異樣情緒。

她這才放下些心。

只是在餐桌上，林青山再次提起了股權(quán)贈(zèng)與的話題，但這次話語(yǔ)上便有了轉(zhuǎn)圜。

“你什么時(shí)候想明白了，可以隨時(shí)來(lái)找我簽字。”

蘇云眠干笑兩聲，沒(méi)回應(yīng)。

什么東西能拿，什么東西不該拿，她心里從來(lái)都有一桿秤。

......

一上午的時(shí)間，蘇云眠都在畫設(shè)計(jì)稿。

裴星文也在一邊認(rèn)真畫畫，自閉為他關(guān)上一扇門，卻也開了別的窗，他在繪畫方面反而天賦很高，也能沉浸得下去。

只是畫的內(nèi)容有些一難盡。

很抽象。

不過(guò)，對(duì)此蘇云眠也是鼓勵(lì)式教育，被認(rèn)同后，小孩總會(huì)開心些。

孩子還小，什么都能慢慢來(lái)，慢慢成長(zhǎng)。

她同心理學(xué)的朋友有聊過(guò)。

裴星文的情況很復(fù)雜，小時(shí)候目睹兇殺案，對(duì)象還是親生父母，在之后又缺乏關(guān)懷鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，才會(huì)發(fā)展成自閉。

好就好在，他有可以付出信任的人，還是有引導(dǎo)改變的可能的。

陪小孩玩了一會(huì)。

吃過(guò)午飯，下午，蘇云眠就帶著小孩，在霍管家陪同下去了陽(yáng)光小學(xué)。

目前裴星文這情況，肯定沒(méi)法上學(xué)，她是來(lái)辦理休學(xué)手續(xù)。

到了學(xué)校，校門口停滿了車，很熱鬧。

用裴楠給的憑證進(jìn)了學(xué)校，問(wèn)了路上的家長(zhǎng)才知道，今天學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦活動(dòng)。

蘇云眠怔住，下意識(shí)想到孟安。

孩子爸爸在醫(yī)院，有人陪他來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)嗎？

見(jiàn)她失神不動(dòng)，牽著她手的小孩輕輕晃了晃，仰著小臉喊她：“媽媽，怎么不走了？”

“哦哦，這就走?！?

她壓下心內(nèi)思緒，牽著小孩的手去了行政樓。

裴楠已經(jīng)打過(guò)了招呼，一套流程走得很順利，直接辦理了半年休學(xué)。

等出證明的時(shí)間，見(jiàn)蘇云眠始終心不在焉，霍管家走近提出建議，“蘇小姐要是有什么事，我可以幫你照看裴小少爺一會(huì)?！?

“我......”

蘇云眠張了張嘴，還是點(diǎn)頭。

......

教學(xué)樓。

蘇云眠來(lái)到教室后門，沒(méi)立即進(jìn)去，從后窗看過(guò)去。

一眼她就看到了孟安，在他身邊坐著一個(gè)大波浪長(zhǎng)發(fā)，背影美麗的女人。

兩人正頭對(duì)頭說(shuō)話。

教室里有些喧鬧，老師喊了幾聲才安靜下來(lái)，開始點(diǎn)名。

點(diǎn)到孟安家長(zhǎng)，那女人舉起手，應(yīng)了一聲，頭抬起的瞬間露出笑顏如畫的側(cè)臉。

是夏知若。

老師講了一小會(huì)話，家長(zhǎng)動(dòng)員起來(lái)把桌子移開，在教室中心圍成一個(gè)圈。

接下來(lái)是家長(zhǎng)和孩子親密互動(dòng)。

蘇云眠靜靜看著，夏知若陪孟安在活動(dòng)圈里蹦蹦跳跳，很是開心的樣子，心里竟沒(méi)什么感覺(jué)。

她目光自始至終落在孟安臉上。

看得出，孟安很開心，笑容很燦爛，她心里那塊石頭也總算落了下來(lái)。

上次在朱雀園，那樣慘烈，之后她一直不安。