身為學(xué)生，應(yīng)該上學(xué)。

干一行愛(ài)一行。

她是一個(gè)敬業(yè)的好人。

所以她來(lái)上學(xué)了——主要是學(xué)校比在外面晃悠，敗家的機(jī)率會(huì)小很多。

王者號(hào)不拆穿初箏。

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盛豐中學(xué)是私立學(xué)校。

外界戲稱(chēng)貴族學(xué)校。

但是這和真正的貴族學(xué)校還差得遠(yuǎn)，不過(guò)里面有錢(qián)人多卻是真的。

原主的成績(jī)，本來(lái)應(yīng)該上公立學(xué)校。

但是繼父覺(jué)得這和他的身份不搭，不顧意愿，強(qiáng)行讓原主念盛豐中學(xué)。

所以在這個(gè)富二代一抓一大把的學(xué)校，原主朋友沒(méi)什么朋友。

唯一的一個(gè)就是姜瑾。

校外的車(chē)不能進(jìn)學(xué)校，車(chē)子只能停在校門(mén)口。

“小老板，我什么時(shí)候來(lái)接你？”司機(jī)探出頭問(wèn)。

“我用車(chē)的時(shí)候會(huì)跟提前給你說(shuō)?！?

“……那你不用車(chē)的時(shí)候，我做什么?。俊?

“隨便?！?

司機(jī)看著初箏毫不遲疑的進(jìn)了學(xué)校。

初箏遲到兩節(jié)課，不過(guò)姜瑾給她請(qǐng)過(guò)假，老師沒(méi)說(shuō)什么，讓她趕緊坐下。

“你可算來(lái)了?！?

姜瑾是她同桌，她一坐下，就湊了過(guò)來(lái)。

“你干什么去了？”

“說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)?！闭f(shuō)出來(lái)你可能不信，我去換了個(gè)芯子。

姜瑾狐疑的打量她兩眼，壓低聲音問(wèn)：“你的書(shū)包呢？”

“丟了吧?！背豕~不是很確定，原主好像拿回家了，被趕出來(lái)的時(shí)候，不知道是不是被扔出來(lái)她沒(méi)有撿。

不過(guò)不重要。

但是姜瑾下一秒就澆滅她的僥幸。

“上周的作文你寫(xiě)好了嗎？今天上午要交的?！?

作文！

要交！

我現(xiàn)在逃課還來(lái)得及嗎？

“你不會(huì)也丟了吧？”

初箏繃著小臉，尷尬又不失禮貌的看著姜瑾，表達(dá)的意思很明顯：就是丟了。

姜瑾覺(jué)得初箏怪怪的。

不管是用詞還是神態(tài)，都有點(diǎn)奇怪。

但是此時(shí)頂風(fēng)聊天，姜瑾承受著很大的風(fēng)險(xiǎn)，也沒(méi)細(xì)想：“你快寫(xiě)，還有一節(jié)課，能寫(xiě)好?！?

初箏心存僥幸：“一定要交？”

姜瑾給了她肯定以及確定的眼神。

“不交老邱不會(huì)放過(guò)你的，你沒(méi)寫(xiě)？周末你干什么了？我覺(jué)得你怪怪……”

“姜瑾，上來(lái)寫(xiě)這道題?！?

講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師，發(fā)現(xiàn)姜瑾開(kāi)小差，將她叫了上去。

姜瑾吐了下舌頭，頂著全班同學(xué)的注目禮，上去解題。

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下課姜瑾顧不上初箏，先往廁所的方向跑。

等她回來(lái)，初箏已經(jīng)搞定作文的事，坐在位置上玩手機(jī)。

“你還不補(bǔ)？”姜瑾看得神奇：“你不是最怕老邱的嗎？”

“現(xiàn)在不怕了?！?

老邱是他們的班主任，教語(yǔ)文。

為人刻板嚴(yán)厲，雖然許多都是有錢(qián)人家的孩子，可是老邱在，這些孩子都不怎么敢放肆。

作業(yè)也是教得最齊整的一科。

語(yǔ)文課代表最后一節(jié)課還收作業(yè)的時(shí)候，姜瑾才知道，她如此氣定神閑是為哪班。

她竟然請(qǐng)人代寫(xiě)了。

“你什么時(shí)候和許輕姿這么好了？”都能幫你寫(xiě)作文了！她的小伙伴以前就只有她，現(xiàn)在竟然有別的小伙伴了??！

“不熟。”

“不熟她怎么幫你寫(xiě)作文？”

“……有錢(qián)吧?！?