知道課程結(jié)束之后，就要考試，所有的試煉者都打起精神來。

要是能得到月華的欣賞，除了高額獎(jiǎng)學(xué)金外，還可能學(xué)習(xí)到月華的“千手月佛”.

那等級(jí)別的秘法，讓在場(chǎng)諸多試煉者夢(mèng)寐以求。

月華道：“這十種基礎(chǔ)提煉手法是一切秘法變換的基礎(chǔ)，然而雖然說是基礎(chǔ)，但是它們卻不簡(jiǎn)單，莫說是初學(xué)荒天術(shù)的新人，就算是一些浸淫荒天術(shù)已久的大師，有時(shí)也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，現(xiàn)在，我就講述一遍這十種提煉手法，跟你們之前所學(xué)互相印證……”

“第一種提煉手法……”

月華開始滔滔不絕的講課，時(shí)不時(shí)的親自示范給在場(chǎng)的試煉者觀看。

不得不說，作為一個(gè)圣賢級(jí)荒天師，月華的荒天術(shù)水平已經(jīng)無可挑剔，在場(chǎng)試煉者聽月華講課，都受益匪淺，以前很多不太明了的地方，都慢慢的融會(huì)貫通。

月華講課的時(shí)候，洛火兒一邊游刃有余的聽著，一邊悄悄看了易云一眼。

她是想看看，這呆子聽天書的樣子。

原本洛火兒認(rèn)為，易云不可能聽懂月華的講述，那他要么眉頭緊皺，一臉便秘的表情；要么神游天外，心思都不知道飛到哪里去了。

不管哪一種，都會(huì)讓洛火兒覺得有趣，可是沒想到，她看到的易云，卻聽課聽得聚精會(huì)神。

他手中拿著一支筆，時(shí)不時(shí)的在紙上記錄著什么。

武者的記憶力非常好，通常情況下能過目不忘。但那也是建立在理解的基礎(chǔ)上。

如果有些東西無法理解，想要記住也不容易。這時(shí)候，紙筆就體現(xiàn)出作用了。

看到易云一會(huì)兒若有所思。一會(huì)兒寫寫畫畫，一會(huì)兒眉頭微蹙的樣子，洛火兒有些愣住了。

這家伙，要不要這么認(rèn)真，明明他什么都聽不懂，也學(xué)不會(huì)荒天術(shù)。

這倒不是洛火兒瞧不起易云，實(shí)在是易云起步就晚了，何況還是跟著月華這樣的大師學(xué)藝，怎么可能跟得上。

明明學(xué)不會(huì)。還這么拼，他是傻呢？還是執(zhí)著呢？

月華講課，有時(shí)候涉及得很深，甚至一些荒天師學(xué)徒，也慢慢跟不上了，一處跟不上，就容易處處跟不上。

在場(chǎng)的試煉者，都是十幾歲的少年，雖然他們奮發(fā)努力。但也難免有些小孩子心性，注意力不容易集中，特別是有很多東西理解不了的時(shí)候。

月華講的東西，參悟起來很費(fèi)腦。一兩刻鐘還好，持續(xù)大半個(gè)時(shí)辰，很多人都已經(jīng)慢慢扛不住了。

洛火兒發(fā)現(xiàn)。已經(jīng)有人時(shí)不時(shí)的走神，就算回過神來。努力聽課，也感覺很多東西聽不懂。

可是易云。他這一個(gè)根本不會(huì)荒天術(shù)的人，竟然自始至終，學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真的，他的手在紙上飛速的寫劃著，沒有半點(diǎn)懈怠。

“這癩蛤蟆……”

洛火兒難以理解了。

明知道希望渺茫，還如此認(rèn)真努力……

這樣的人，容易給人以心靈上的觸動(dòng)。

洛火兒對(duì)易云，一開始是嘲笑，幸災(zāi)樂禍，就等著看易云吃癟。

可是隨著時(shí)間的推移，易云的認(rèn)真，讓洛火兒心中對(duì)易云有了改觀，無論什么時(shí)候，都不該去嘲笑努力的人。

類似于愚公移山的做法，明知事不可為而為之，這或許看起來很蠢，但如果嘲笑它，其實(shí)意味著自己距離成功越來越遠(yuǎn)。

月華講了整整一個(gè)時(shí)辰，才停下了講課。

很多人聽得一個(gè)頭兩個(gè)大，但也有如洛火兒、楊岳峰之類的佼佼者，基本跟上了月華的思維，受益匪淺。

“好了，我剛剛講的東西，你們消化一下，一盞茶功夫之后，我們考試?！?

月華說話間，不少人開始緊張起來。

原本一些對(duì)考試很有自信的少年少女們，現(xiàn)在也心里沒底了。

月華講的東西太深，他們恐怕考不出什么好成績(jī)。

看到很多人愁眉苦臉的樣子，楊岳峰很是興奮，考試他最喜歡了，他要通過這次考試贏得獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)要大放異彩，讓所有人看看，他的荒天術(shù)天賦！

雖然比不過洛火兒，但是如果能通過努力，成為最接近洛火兒的人，那也說不定能引起洛火兒的關(guān)注。

楊岳峰越想越是期待，至于易云，他早就忘了。

楊岳峰頻頻看向洛火兒，信心百倍。

他要爭(zhēng)的，就是第二名！

“好了，現(xiàn)在發(fā)考卷！”