夏老師還愣在原地。

她原以為陳軒只是一個(gè)普通人，沒(méi)想到陳軒隨手就將伏虎門(mén)人給打發(fā)了？

而且其中似乎還有兩個(gè)是鍛脈境的古武者。

這起碼要有罡氣境一重的實(shí)力，才能輕松辦到。

“陳老師，你……”

“我早就說(shuō)過(guò)，我們陳老師很厲害的啦！”王動(dòng)眼睛發(fā)光的說(shuō)道。

“夏老師，你們還不相信陳老師是超級(jí)高手，現(xiàn)在親眼看到了吧！”

蘇可可則是走到夏老師身邊，臉上滿(mǎn)是自豪之色。

似乎陳軒是超級(jí)高手，她也與有榮焉一樣。

“陳老師，你有這份實(shí)力，為什么一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)出來(lái)？”夏老師表示無(wú)法理解。

一位罡氣境級(jí)別的高手進(jìn)入他們學(xué)院，表明自己實(shí)力的話，絕對(duì)會(huì)受到院長(zhǎng)的重視。

畢竟之前全學(xué)院最厲害的老師，也不過(guò)鍛脈境九重圓滿(mǎn)而已。

就是三年級(jí)的負(fù)責(zé)人賀知命。

陳軒淡淡而道：“因?yàn)闆](méi)什么必要?！?

對(duì)陳軒來(lái)說(shuō)，不需要展露實(shí)力，都能順利招收到曲煙蘿，說(shuō)不說(shuō)沒(méi)什么區(qū)別。

而且蒼家來(lái)學(xué)院尋仇時(shí)，陳軒也屢次想要打第三場(chǎng)決斗，院長(zhǎng)和老師們卻把他攔了下來(lái)。

想到管紹棠的叮囑，夏老師也沒(méi)有多問(wèn)，只是讓學(xué)生們開(kāi)始采藥。

藥谷之內(nèi)，除了伏虎門(mén)之外，倒是沒(méi)有其他古武者了。

遇到一些變異野獸，全都是低級(jí)的，對(duì)學(xué)生們?cè)斐刹涣耸裁赐{。

陳軒自己也親自進(jìn)行藥材的收集，不過(guò)他尋找的是更珍稀、更難發(fā)現(xiàn)的藥材。

在藥谷里待了一天一夜之后，陳軒和夏老師才帶著七班返回學(xué)院。

期間夏老師觀察陳軒沒(méi)有什么異常舉動(dòng)，回去后給管紹棠匯報(bào)情況，只能說(shuō)出陳軒隱藏自身修為這一疑點(diǎn)。

聽(tīng)到夏老師描述陳軒隨手將戚雷丟出山谷，管紹棠十分驚奇。

因?yàn)閾?jù)夏老師的觀察，陳軒并沒(méi)有展露一絲古武氣息，手法也不像古武者。

想起禹觀元之前說(shuō)陳軒是修行者，管紹棠內(nèi)心更加疑惑了。

因?yàn)閾?jù)他所知，修行者擅長(zhǎng)的是遠(yuǎn)距離施展術(shù)法，而不是近身搏斗。

陳軒施展的明顯是擒拿之術(shù)。

這擒拿之術(shù)到底要多高明，才能讓世俗界武者瞬間制服鍛脈境古武者？

管紹棠決定去請(qǐng)教一下院長(zhǎng)萬(wàn)崇岳。

百川樓里，萬(wàn)崇岳聽(tīng)完管紹棠的匯報(bào)，在雕花木椅上陷入了思索。

十幾秒后萬(wàn)崇岳才開(kāi)口道：“陳老師施展制服伏虎門(mén)人的手法，似乎就是世俗武學(xué)界中最普通的擒拿之術(shù)，難道陳老師的武學(xué)境界達(dá)到返璞歸真的地步，普通武學(xué)在他手里都能化腐朽為神奇？”

“院長(zhǎng)，就算陳老師練到返璞歸真，將任何武學(xué)運(yùn)用得出神入化好了，但他再厲害也就是世俗界武者，不可能輕易擊敗鍛脈境古武者，我看反而是伏虎門(mén)人的修為水分很大，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)小門(mén)派。”管紹棠說(shuō)出自己的猜測(cè)。