雖然只是一個(gè)推論。
在這所學(xué)校，或者說，這個(gè)城市之中，出現(xiàn)了一些人，他們失去自我，無論是道德還是法律，都已經(jīng)無法約束他們，但這個(gè)推論都必須令人警惕。
可問題的關(guān)鍵在于，究竟有什么東西，可以令人失去自我？
午休的樂曲，落下最后一個(gè)終止音。
三層樓之下的心理學(xué)院教室內(nèi)，付郝剛收拾好上課的筆記本，他看了眼林辰早先發(fā)來的短信，找他在天臺(tái)會(huì)和，他放下手機(jī)，開始努力把連接線塞進(jìn)電腦包里，一位學(xué)生悄悄走到了他的面前，神秘兮兮地喊了一句：“付老師。”
那聲音壓得極低，幾乎是湊近他耳邊說的，付郝被嚇得往后縮了縮，清了清嗓子，問：“怎么了，求不掛科是沒有用的啊，平時(shí)成績和期末考試四六開，分?jǐn)?shù)不到60就掛科啊……”
“不是不是?！蹦猩譁惖媒它c(diǎn)，問：“剛來咱班聽課的那是誰啊，您和他熟嗎？”
“這事跟你有關(guān)嗎？”
“我剛在學(xué)校論壇上，看見張?zhí)印?
“上課刷手機(jī)，扣平時(shí)分??！”付郝順口說道，末了，他忽然醒悟過來，問，“什么帖子？”
“您不扣我平時(shí)分我再給您看?！蹦猩移ばδ樥f道。
“趕緊拿來！”
付郝攤開手，男生將握后背發(fā)燙的手機(jī)，塞到了他手里：“就這個(gè)。”
手機(jī)屏幕上，是永川大學(xué)的校內(nèi)bbs，一張?zhí)颖话嬷黠h紅置頂，全貼只有一個(gè)字“他”。
發(fā)帖人大概深諳曖昧的藝術(shù)，越是混沌不清的內(nèi)容，越令人有點(diǎn)進(jìn)去看的興趣。
他掃了眼發(fā)帖時(shí)間，是在二十分鐘前，可回帖數(shù)已到200，而點(diǎn)擊量竟已經(jīng)破4000。
果然，上課玩手機(jī)的小兔崽子不少啊呵呵。
付郝冷笑著，點(diǎn)開了帖子。
陰謀來得很快，任誰也措不及防。
主樓只有三張照片，恰好拍下了許豪真跳樓前后的場景，只不過，照片中真正的主人公，卻并非他命喪黃泉的小師妹，而是他再熟悉不過的師兄——林辰。
付郝穩(wěn)了穩(wěn)氣息，開始仔細(xì)觀察那三張照片。
第一張照片中，他師兄站在天臺(tái)上，他的小師妹許豪真坐在天臺(tái)邊緣，女生回過頭，似乎在同他師兄說著什么?？墒钦掌臉?gòu)圖很巧妙，陰影讓他師兄的臉色顯得很冷漠，仿佛是對女生的話語無動(dòng)于衷。
第二張照片，他師兄的位置向前走了一些，而許豪真剛從樓頂躍下。他的師兄，依舊保持單手插袋的姿勢，照片截取的時(shí)間非常巧妙，看上去，好像是他師兄把許豪真逼著跳樓一樣。
而第三張照片，他師兄正蹲在廣場花壇邊上，地上滿是血跡和凌亂的傳單，他的面前，是位因自殺而驚嚇，并且哭得非常傷心的女生，場間氣氛陰郁，他的師兄沖女生伸出一根手指，仿佛正對女生做著什么事。
這些照片的暗示性太強(qiáng)，好像在說，就在自殺案發(fā)生時(shí)，有人恰好在案發(fā)現(xiàn)場，可是那個(gè)人，不僅沒有阻止悲劇的發(fā)生，還對死亡無動(dòng)于衷。
而在悲劇發(fā)生之后，那個(gè)人還下到廣場，對著目擊者，做著一些仿佛很奇怪的事情。
付郝覺得自己手心已經(jīng)開始冒冷汗了，這些照片暗示性太強(qiáng)，他幾乎都可以充分發(fā)揮想象了。
他吸了吸鼻子，緩緩將帖子向下移去。
果不其然，因?yàn)橹黝}帖的暗示，底下的回帖，也紛紛腦洞大開，做著各種各樣的推測。
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3l：我靠，這誰啊，怎么出現(xiàn)在案發(fā)現(xiàn)場了？
10l：他怎么了，lz不要說話說一半啊啊啊！
17l：第三張照片里，那個(gè)人在干嘛，伸手指干嘛，是不是在催眠??？
19l：17哥讓我不寒而栗啊。
20l：昨天湖邊那棵老榕樹底下，還發(fā)現(xiàn)了三具尸體，太可怕了……
21l：17l這么一說，確實(shí)很像是催眠啊……
22l：有道理??！如果不是催眠，話說……如果不是催眠……為什么他們心甘情愿往下跳?。?
44l：什么，不是自殺嗎，又出現(xiàn)嫌疑人了？
49l：樓主是誰，為什么能拍到這些照片？
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付郝看完第一頁的回帖，只覺得齒頰皆冷，空氣里好像充滿了碎冰碴。
他趕忙將手機(jī)塞回給男生，提著電腦包，匆匆沖出教室，甚至，連自己的手機(jī)都忘記拿了。
在幾棟教學(xué)樓之外的永川大學(xué)的會(huì)議室里，也同樣有一群人，也看著同樣的帖子。
“請問江隊(duì)長，這么明顯的線索，為什么警方對此會(huì)置之不理？”永川大學(xué)常務(wù)副校長許國慶從椅子上半站起身，拍了拍桌，語氣少見地咄咄逼人。