魯鶴鳴點(diǎn)頭說：“沒錯(cuò)，是有這么一個(gè)文件，省教育廳最近也在研究，如何落實(shí)國(guó)家的政策，但說實(shí)話，這里面的困難可不少啊。”

“比如教師的薪資待遇，個(gè)人福利等方面，大中城市和小城市，根本無法做到，一碗水端平，想讓優(yōu)秀教師去中小城市任教，實(shí)在有些困難，而且中小城市的教學(xué)環(huán)境，也與奉天市和濱海這種級(jí)別的城市，存在著巨大的差距?！?

劉浮生說：“既然如此，我們撫遠(yuǎn)市，愿意幫教育廳搞個(gè)開門紅?！?

魯鶴鳴驚訝的問：“你想怎么辦？”

劉浮生說：“如果教育廳愿意抽調(diào)優(yōu)秀師資和教學(xué)資源，我們撫遠(yuǎn)市，可以承諾按照最高標(biāo)準(zhǔn)，給支援撫遠(yuǎn)教育的教師，提供薪資和各種福利待遇，還可以給教師們，單獨(dú)建造住房園區(qū)?！?

“這些教師，如果在撫遠(yuǎn)市任教滿五年，那么分配給他的住房，就可以直接產(chǎn)權(quán)過戶，作為撫遠(yuǎn)市的謝禮，感謝他對(duì)撫遠(yuǎn)的教育事業(yè)，做出的貢獻(xiàn)?！?

魯鶴鳴眼睛微微一亮：“劉書記，你這手筆可不小啊?！?

劉浮生說：“這僅是教師方面，關(guān)于教學(xué)環(huán)境，我計(jì)劃在撫遠(yuǎn)市，找?guī)讉€(gè)位置好的地段，改造或者建設(shè)小學(xué)和初高中，如果省教育廳，愿意支持我們創(chuàng)辦高等教育，我們也可以劃出地塊，投入資金，建立省屬大學(xué)，或者大學(xué)城的項(xiàng)目?！?

魯鶴鳴有些動(dòng)容的說：“劉書記，你不是跟我開玩笑吧？”

劉浮生嚴(yán)肅的說：“當(dāng)然不是開玩笑了，撫遠(yuǎn)這兩年，的確有所發(fā)展，但是，我同樣看到了許多弊端?！?

“城市想要獲得持續(xù)性的發(fā)展，絕對(duì)不能離開教育，只有這樣，才能培養(yǎng)出符合新時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的人才，在教育方面，投入多少錢都值得，我看的可不是經(jīng)濟(jì)數(shù)字，而是如何讓這座城市持續(xù)繁榮下去?！?

魯鶴鳴感嘆道：“有你這種想法的領(lǐng)導(dǎo)，可是不多見了，我們教育廳開會(huì)，或者去下面視察時(shí)，大部分地方的教育局和教委，都在向我們哭窮，要資金，要政策，講條件。”

“唯獨(dú)你們撫遠(yuǎn)市，自從你擔(dān)任市委書記之后，撫遠(yuǎn)市教育局和教委，從來沒有跟我張過一次嘴，說過一句為難的話，我心里很明白，這都是因?yàn)?，有你在支持教育啊……去年?guó)家的確下發(fā)了政策，省教育廳研究很久，一直都沒有頭緒。”

“究其原因，就是中小城市，拿不出那么多的資金發(fā)展教育，大中城市那些優(yōu)秀教師，已經(jīng)有了很好的福利待遇，誰也不愿意背井離鄉(xiāng)，去其他城市發(fā)展?！?

“現(xiàn)在都講究經(jīng)濟(jì)效益，你跟別人講奉獻(xiàn)精神，實(shí)在太不合時(shí)宜了，就算有人講奉獻(xiàn)，去干一段時(shí)間，面對(duì)物質(zhì)上的差距，他也會(huì)選擇回到大城市生活?！?

魯鶴鳴在教育廳工作這么多年，早就把方方面面的想法，都摸得非常透徹了。

這次劉浮生的大手筆，著實(shí)讓他很感動(dòng)，索性如同倒豆子似的，把心里的想法，全都說了出來。