有了包小萌的插曲，林朝夕的雀躍心情平息不少。她坐回自己的座位，陳竹也來(lái)了。

一個(gè)寒假?zèng)]見(jiàn)，睡神兄剃了個(gè)光頭，還是那么精瘦，林朝夕忍不住瞄了瞄他頭頂。

“你會(huì)直升安寧中學(xué)？”陳竹問(wèn)。

沒(méi)有打招呼，也沒(méi)有問(wèn)包小萌，陳竹反而直接問(wèn)她這個(gè)。

“應(yīng)該會(huì)吧。”林朝夕小聲說(shuō)道。

“因?yàn)閿?shù)學(xué)聯(lián)賽拿獎(jiǎng)了？”

“嗯?！?

“一等獎(jiǎng)？”

“嗯。”

“厲害。”

“謝謝?！?

這段對(duì)話很簡(jiǎn)短，睡神兄的語(yǔ)氣古井無(wú)波，讓林朝夕以為他下一秒又要睡過(guò)去。為了防止這種尷尬場(chǎng)面發(fā)生，她試探著找個(gè)話題：“你寒假里，在忙什么？”

陳竹瞥了她一眼：“明知故問(wèn)，當(dāng)然是去上你推薦的補(bǔ)習(xí)班。”

“額……”林朝夕摸摸鼻子，“那上的感覺(jué)怎么樣呢？”

“不知道，看等下考試的成績(jī)。”

陳竹非常鎮(zhèn)靜。

——

林朝夕以為，陳竹是通過(guò)寒假學(xué)習(xí)，建立了充分的自信，才能那么鎮(zhèn)定。

但很快她發(fā)現(xiàn)，他是裝的。

報(bào)到日下午，第一場(chǎng)考試前。

教室里的人差不多來(lái)齊，但裴之身邊的位子還空著，鄭馬特還沒(méi)到。

“天哥不會(huì)不來(lái)了吧？”

“不至于吧？”

男生們邊復(fù)習(xí)，邊竊竊私語(yǔ)。

“打過(guò)電話了嗎？”林朝夕，路過(guò)正好聽(tīng)到，隨口問(wèn)他們。

“打過(guò)了，天哥不接。”鄭馬特跟班甲說(shuō)。

“林朝夕你打個(gè)，沒(méi)準(zhǔn)天哥看到你號(hào)碼就接了！”跟班乙同學(xué)說(shuō)。

“可是我……沒(méi)手機(jī)?！?

這時(shí)，裴之摸了摸口袋，把手機(jī)遞了過(guò)來(lái)。

林朝夕接過(guò)，沒(méi)扭捏，直接問(wèn)裴之：“你存他電話了嗎？”

“z開頭?！?

電話撥通，林朝夕把聽(tīng)筒放在耳邊，鄭馬特的喊聲很快傳來(lái)，不過(guò)……是從窗外。

“‘朝夕寶貝’‘裴哥寶貝’你們想我了嗎??？”隔著窗戶，鄭同學(xué)喘著粗氣，沖他們瘋狂大喊。

說(shuō)完，他從后門沖進(jìn)教室，給了裴之一個(gè)巨大的熊抱，“裴哥你特地讓朝夕寶貝給我打電話嗎？”

裴之怔愣無(wú)語(yǔ)。

林朝夕默默把手機(jī)放下，悄悄還給裴之，并對(duì)跟班甲乙同學(xué)說(shuō)：“放心吧，沒(méi)事……”

她再走回座位，發(fā)現(xiàn)陳竹沒(méi)有像剛才一樣在背東西。他握著的鉛筆頭斷了，黑色筆芯折在一邊。

“額……”林朝夕不知道發(fā)生什么，小心翼翼在陳竹旁邊坐下。

“什么，現(xiàn)在就考語(yǔ)文，不是明天嗎？”

教室后又傳來(lái)鄭馬特的大喊。

“天哥，您記錯(cuò)了……”

“靠老子都沒(méi)背??！”鄭馬特稀里嘩啦坐下，趕忙翻出書，立即開始呼號(hào)“吾日三省吾身”之類的句子。

林朝夕小心翼翼觀察陳竹，發(fā)現(xiàn)睡神兄額頭的青筋越來(lái)越明顯，他很明顯對(duì)教室后的聲音非常煩躁。

好像考試壓力很大?。?

林朝夕默默想到，她又觀察了一會(huì)兒陳竹，發(fā)現(xiàn)陳竹正緩緩握緊拳頭，甚至在微微顫抖。

林朝夕很怕他竄起來(lái)暴揍鄭馬特一頓，但說(shuō)“別緊張”沒(méi)什么又沒(méi)用。她想了想，翻開錯(cuò)詞本，戳了戳陳竹。

陳竹打了個(gè)激靈，瞪了她一眼，忍住沒(méi)罵人。

林朝夕把易錯(cuò)詞本雙手奉上，謙恭而小心翼翼地問(wèn)：“睡神兄，啊不陳哥，您看，我們互相默寫下如何？”

陳竹蹙眉審視她，林朝夕訕笑。

過(guò)了會(huì)兒，陳竹終于點(diǎn)點(diǎn)頭，林朝夕把本子遞過(guò)去。

“我先默你先默？”陳竹問(wèn)。

“我先吧，您熟悉下詞？”

“好?！?

陳竹翻開本子，一開始念得很快：“縱橫捭闔、并行不悖?！?

林朝夕趕忙求饒：“您慢點(diǎn)……我跟不上……”

陳竹愣了下，隨后他深深吸了口氣，開始放緩念詞的速度。

“并行不悖、踟躕……相形見(jiàn)絀……”

他的聲音越來(lái)越緩，漸漸平靜，并最后停止。

“謝謝。”陳竹安靜地說(shuō)道。

林朝夕抬頭，男生已經(jīng)把她的本子合上，遞還過(guò)來(lái)。

陳竹沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)默他的背古詩(shī)詞，他專心致志，手也不再顫抖。

人在壓力面前，總會(huì)緊張焦慮，可有人選擇毅然奮起，也有人選擇繼續(xù)逃避。

林朝夕偷向教室另一角，那里有張很明顯的空位，它屬于包小萌。

她有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的雞湯可以灌輸給包小萌聽(tīng)，但其實(shí)，她什么都改變不了。

沒(méi)有什么能改變一個(gè)人，除了她自己。

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