三味大學(xué)的學(xué)生們大部分人都在低頭看書，不受影響，也有小部分人很好奇地觀察著他們，面帶微笑，令人感覺非常親切。

林朝夕看了一圈，目光停留在閱覽室牌子上，她還帶著老林給她開的書單，于是向門縫里張望了下。

閱覽室內(nèi)書架林立，窗邊擺著很多自習(xí)桌，雖然桌椅看上去都很破舊，但在冬日暖陽(yáng)下，一切陳設(shè)都仿佛被蒙了層金紗，有種歷史的厚重感。

恍惚間，林朝夕忽然在想，老林是不是也曾經(jīng)在這里看過書，不然為什么對(duì)三味大學(xué)的館藏那么熟悉。

但她還真不知道這個(gè)答案，因?yàn)榘蠢狭值恼f法，他大學(xué)沒拿到過畢業(yè)證書，所以不能算大學(xué)生，因此沒有母校。

老林這個(gè)人，細(xì)想起來有太多值得探究的地方。

林朝夕覺得自己大概是從小被忽悠大了，所以對(duì)很多疑點(diǎn)都能做到視而不見，畢竟她連自己母親是誰(shuí)都不知道，所以不知道爸爸究竟哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的，也很正常了。

不過應(yīng)該就是三味大學(xué)吧，畢竟這里數(shù)學(xué)系全國(guó)第一？

林朝夕想到這里，領(lǐng)隊(duì)姐姐推開閱覽室大門，果真帶他們往里走去。

穿梭在浩瀚如云的書卷之間，孩子們?cè)俅巍巴邸钡馗袊@起來。

“這是我們學(xué)校的閱覽室，大家在集訓(xùn)期間，都可以借用?！鳖I(lǐng)隊(duì)姐姐小聲說道。

“這里的小說我們都可以看嗎？”孩子們很興奮地問道。

“當(dāng)然可以?！鳖I(lǐng)隊(duì)姐姐笑，“集訓(xùn)班里還有文獻(xiàn)檢索課，會(huì)教你們?cè)趺凑視??！?

居然還有文獻(xiàn)檢索課？

林朝夕掃過一排排書架，心想這果然還是張副校長(zhǎng)的一貫安排，不過老林好像本質(zhì)上也是自學(xué)法的擁躉者。

從a架走到o架，林朝夕終于走到最熟悉的數(shù)學(xué)類書架前。

老林開的書單，就在她口袋里，她不由得停下腳步，打開單子，掃視書架，準(zhǔn)備看看那些書到底在哪里。

可一排排看下去，她眼睛都花了，卻連第一本，老林說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)的書都沒找到。

大部隊(duì)已經(jīng)走遠(yuǎn)，檢索文獻(xiàn)的電腦又離書架有段距離，她收起書單，準(zhǔn)備跟上大部隊(duì)。這時(shí)，她身邊的男生抬起手，很隨意地拿下了一本書。

林朝夕：“……”

“嗯？”

“你別告訴我，你把圖書分類表都背下來了……”

“沒有，我找了一會(huì)兒，才找到。”裴之說。

“你剛才明明沒有找，你就看了一眼?！绷殖鼙瘧崱?

“那是我運(yùn)氣比較好。”

想想裴哥碾壓花卷的幸運(yùn)天賦，林朝夕勉強(qiáng)接受這個(gè)回答。

她低頭，翻開手里的書，然后愣住。

在這本按老林說法詳細(xì)講述數(shù)學(xué)語(yǔ)的書籍里，有密密麻麻的鉛筆字標(biāo)注。

不光頁(yè)眉頁(yè)腳，甚至連行與行的縫隙都有字。那些字體不一、新舊不一，但都不約而同用鉛筆在寫。

林朝夕細(xì)細(xì)翻了兩頁(yè)，發(fā)現(xiàn)那些鉛筆標(biāo)注很有趣。

有人提出疑問，有人在解答，有人在寫范例，也有人寫下自己的想法。甚至還有人抱怨，前面的兄弟字太大，別人寫不下習(xí)題部分的答案了。

而在那些鉛筆字中，她也認(rèn)出了屬于老林的部分。

作者有話要說：day2。

_f