忽然，監(jiān)考老師又發(fā)話了。

林朝夕收回“東張西望”的視線，低頭盯著考卷。

“對(duì)于一切不小于2的自然數(shù)n……”

她往下又看了一題，可還沒把題目讀完，她就覺得有什么人在盯著自己。

抬頭，馬萍萍坐在講臺(tái)邊擺著的小椅子上，目光灼灼。高挑的鳳眼，精致的眼線，讓她的視線更有殺傷力。

“看我干嗎，我臉上有答案？”馬萍萍紅唇輕啟，冷笑。

林朝夕再次低下頭，甚至開始想念張副校長(zhǎng)。

他當(dāng)時(shí)怎么說來著？

——“你們?nèi)松?，總?huì)遇到這樣那樣的困難情況，讓你們考試緊張、不舒服，但你們總要堅(jiān)持考下去……”

在所有讓人不舒服的情況中，被老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)盯人的狀態(tài)，一定能納入其中。

然而令這場(chǎng)考試難度倍增的，并不只有馬老師。

時(shí)針指向4，考試時(shí)間還沒過半時(shí)，班級(jí)里不少學(xué)生都已經(jīng)起來交卷。

鄭馬特帶頭，全班男生一陣稀里嘩啦地追隨。

一時(shí)間，教室里充斥著桌椅推動(dòng)聲、講話聲和馬老師要求大家一個(gè)個(gè)排隊(duì)交卷的聲音。

“背書包干嗎？”馬萍萍在講臺(tái)前整理試卷，敏銳抬頭，喊住教室最后拿起書包要偷溜的的鄭馬特同學(xué)，“到放學(xué)時(shí)間了嗎，誰(shuí)允許你們走的？”

“老師我們不走，我們就背著書包去操場(chǎng)溜達(dá)?！编嶑R特訕笑。

“對(duì)啊老師，我們留在教室，不是影響別的同學(xué)考試嗎？”另一位同學(xué)揶揄道。

馬萍萍非常無(wú)語(yǔ)，她紅唇抿得很緊，像要發(fā)怒，但又覺得這些孩子和她有什么關(guān)系？她最終揮揮手，讓他們趕緊離開教室。

男生們商量要去哪打游戲，女生們?cè)诹哪猩?

一陣喧鬧過后，他們班學(xué)生呼朋引伴，走了大半。

林朝夕又被一陣呼喊聲攪擾思路，她下意識(shí)看向窗外，包小萌剛交完卷，恰好經(jīng)過。

陽(yáng)光勾勒出包小萌的明媚笑顏，她在和身邊同學(xué)說話，不經(jīng)意看她一眼，隨后很快撇開視線。

半掩的窗傳來她輕快的問詢聲：“我們等下去看漫畫？”

林朝夕捏住筆，說內(nèi)心完全無(wú)所謂也是假的。從那天路口分別，她和包小萌已經(jīng)很多天沒有說話了。

她總有種自己脫胎換骨、飛奔向前，卻把朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后的錯(cuò)覺，甚至有點(diǎn)像電視劇那種拋棄糟糠妻的渣男。

可她這幾天都在努力看書、分身乏術(shù)，沒有機(jī)會(huì)找包小萌深談。

然而說了就有用嗎？

林朝夕也不確定。

抱著這種復(fù)雜心情，林朝夕又沉入題海。

等再抬起頭，偌大一個(gè)班級(jí)，竟只剩下她、裴之，還有少數(shù)幾位同學(xué)。

裴之當(dāng)然是懶得出教室，做完后在等她。而當(dāng)然，她的同桌還在睡覺。

教室冷清寂靜，只有馬老師批改試卷的“憤怒”打錯(cuò)聲，而更遠(yuǎn)些的操場(chǎng)上，他們班學(xué)生的笑鬧聲卻遙遙傳來。

“你知道為什么不讓你們考試了么？”馬萍萍扔開一張卷子，環(huán)顧教室，冷冷地道。

“因?yàn)榇蠹也粫?huì)認(rèn)真考，甚至不想考，所以您就想他們干脆別考了？”林朝夕放下筆，“可您作為老師，干嘛要被學(xué)生牽著鼻子走？”

林朝夕站起來，拿著試卷走到講臺(tái)前，說：“交卷?！?

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