入口是甜到發(fā)膩的奶茶,椰果富有嚼勁，布丁又偏偏柔軟,在口腔里形成奇怪口感，仿佛象征這個(gè)世界的屬性——重口。

林朝夕花了三分鐘時(shí)間走到校門口,在這段時(shí)間內(nèi),她了解完腦內(nèi)信息,做出如上總結(jié)。

該如何理解她現(xiàn)在所處的這個(gè)世界呢？

在她離開芝士世界后，小林朝夕和短時(shí)間空降的她所帶來的意識(shí)融合,造就了一個(gè)新的有些不同的,新的她。

命名為中林朝夕的她，仍舊還算聰明，但有因?yàn)樾×殖拖牧顮I(yíng)那段時(shí)間的她,都好像有勇氣過了頭，所以中林朝夕是位非常有主見的姑娘。

再加上突然認(rèn)親，并離開福利院,進(jìn)入一段新生活,她有很多不適應(yīng)，因此跟老林之間的關(guān)系并不很融洽。

而老林嘛,芝士世界的老林是位新手父親，現(xiàn)在正在紅星福利院做數(shù)學(xué)老師，他內(nèi)心對(duì)女兒的寵愛和珍視遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于管教的興趣,基本上是看她怎么高興都好，這一切，也就早就了現(xiàn)在這么個(gè)她。

喜歡鄭馬特的她。

因晉杯賽冠軍而免試入仲明班,卻因沉迷偶像劇，成績(jī)一落千丈，初二被踢出仲明班，現(xiàn)在初三（13）班就讀的她。

林朝夕倒吸了口冷氣，但卻好她像只能罵自己？

至此，雖然她還是不能確切說出什么是平行世界，但有了一些不同理解。

如果說，每個(gè)人的一生，都是顆不斷成長(zhǎng)的樹木。

那么伴隨長(zhǎng)大，每個(gè)人所擁有的時(shí)間和空間都在不斷成長(zhǎng)。

那些時(shí)間和空間如樹木一般，生長(zhǎng)出繁密的枝丫，有些枝丫不斷延伸舒展，有些則不再向上，逐漸湮滅。

如果說現(xiàn)實(shí)世界是主干，那所有的平行空間，則是那些會(huì)不斷延伸、你也不知會(huì)長(zhǎng)成什么樣子的分支。

就好比你想吃蛋糕，在草莓和芝士口中選擇了后者。

但在屬于芝士蛋糕的那片區(qū)域里，柜員又向你介紹了“重芝士蛋糕”和“輕芝士乳酪”等等不同品種，當(dāng)你點(diǎn)了重芝士，世界就變成了這樣。

所以現(xiàn)在，她其實(shí)仍順著芝士世界的分支前行，只是往加多料口味偏重的那個(gè)方向走去了。

跨進(jìn)校門的剎那，林朝夕停下腳步，仔細(xì)端詳現(xiàn)在的她。

那是一面學(xué)校為讓學(xué)生整理儀容鏡子而豎起的鏡子，鏡中的她穿著校服短裙，打著藏青色格紋領(lǐng)結(jié)，白襯衣上前襟繡著“安寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)”幾個(gè)字。

她皮膚已經(jīng)白皙很多，但因?yàn)槟樕先舛?，眼睛還不像以后那么大，老林果然秉持養(yǎng)孩子和養(yǎng)豬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的信念，把她養(yǎng)得白白胖胖。

在讀取世界信息的珍貴三分鐘時(shí)間后，林朝夕又同樣長(zhǎng)的時(shí)間，整理了劉海和領(lǐng)結(jié)，直到包小萌捧著奶茶追上來，她才繼續(xù)往前走。

“林朝夕你怎么了？”包小萌拉著她，很焦急。

“我……大概是依靠超自然力量，突然度過了中二期?！绷殖Φ吐暣鸬馈?

“??？”

“我的意思是，午休時(shí)間要結(jié)束了，下午語文課要抽查的背誦，我還沒看?！绷殖θ嗔巳喟∶鹊哪X袋，笑道。

——

安寧市實(shí)驗(yàn)初中每個(gè)年級(jí)共有13個(gè)班，從1到13，依次越來越差。

1班2班統(tǒng)稱仲明班，號(hào)稱名牌大學(xué)直通車的班級(jí)，而13班就是每個(gè)老師最鄙視的垃圾班。

林朝夕記得，在現(xiàn)實(shí)世界的她，她從初一3班讀到了初三3班。

而換到重芝士世界，她突然空降全校最差的13班，很有落差感。

現(xiàn)在午休鈴前，班里都沒什么人，大部分學(xué)生都像她一樣去校外吃喝玩樂了。

如果換在她當(dāng)初念的3班，這是大家拼命做作業(yè)的時(shí)間。

而如果是仲明班，那……

那她也沒讀過仲明班，就不知道了。

林朝夕坐在自己靠走廊的座位上，把奶茶放在左上角，開始習(xí)慣性地翻課本和作業(yè)。

課本空空如也，不用上交的練習(xí)冊(cè)空空如也，但藏在桌肚里的明星貼畫本做得非常精美。

她覺得她成了面對(duì)差生非常頭疼的家教，檢查了遍作業(yè)，很想拎包走人。

但她要教的人是她自己，這種感覺就非常扭曲了。