林朝夕最后看了眼手機(jī)，將之翻過(guò)身，抬頭。

六點(diǎn)整。

學(xué)術(shù)講座沒有任何復(fù)雜的開場(chǎng)儀式，裴之別著話筒，上臺(tái)，站在了幕布正前方。

他微微欠身，向全場(chǎng)致意，面孔被投影儀射燈照得亮晶晶，因此更顯得鼻梁挺拔，眉目俊秀。

寧和如水的話音流淌而出：“2000年時(shí)，美國(guó)克雷數(shù)學(xué)研究所公布了7大數(shù)學(xué)猜想，并為每道難題懸賞100萬(wàn)美金，以期能找到解答。它們是數(shù)學(xué)界無(wú)數(shù)人渴望登頂?shù)母叻?，每一個(gè)問(wèn)題的解決，都注定將改變數(shù)學(xué)發(fā)展歷程。而pnp問(wèn)題也位列其中，我們今天有幸請(qǐng)到h大學(xué)數(shù)學(xué)系終身教授霍華德先生，為大家介紹這一世界級(jí)數(shù)學(xué)難題。”

裴之的介紹詞再樸實(shí)不過(guò)，臺(tái)下掌聲響起，他很自然地退到一邊。

這里沒有迷妹。

科普性質(zhì)的講座歡迎社會(huì)各階層人士來(lái)聽，林朝夕幾乎坐在大廳最后的地方，放眼望去，看到不少白發(fā)蒼蒼的老人和面孔很嫩的學(xué)生。他們中有老師，有教授，還有穿著永川高中校服的學(xué)生，每個(gè)人的座椅隔板上都放著紙和筆，每個(gè)人都在仰頭鼓掌。

大腹便便的霍華德教授在一片掌聲中上臺(tái)，他在站在幻燈片側(cè)前方，掌聲漸緩，他笑著和在場(chǎng)所有人問(wèn)好，并也同樣很有風(fēng)度地介紹了他的翻譯裴之。

報(bào)告廳再度安靜下來(lái)，只有演講臺(tái)上的光。

霍華德教授開始講述pnp問(wèn)題的定義，在科普講座中，他們沒有講述復(fù)雜的數(shù)學(xué)定義，而以非常簡(jiǎn)單的概念來(lái)解釋。

如果p=np，意味著人類能很快計(jì)算出任何問(wèn)題的解。

他以癌癥治療的暢想切入，講述了一個(gè)不需要化療，僅通過(guò)dna檢測(cè)，便能確認(rèn)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞dna，以此制造出特定蛋白質(zhì)，有效餓死癌細(xì)胞，并使之排除體外的治療方式。

這項(xiàng)新型的治療方案將讓癌癥治療更為高效和針對(duì)性，不會(huì)對(duì)癌癥病人產(chǎn)生副作用，更重要的是，他會(huì)很便宜，讓每位癌癥病患都負(fù)擔(dān)得起。

而這項(xiàng)治療方案的暢想，首先有賴于一個(gè)能有效解決np問(wèn)題的算法，即p=np。

簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)林朝夕聽起來(lái)完全沒有問(wèn)題，伴隨裴之娓娓道來(lái)的翻譯，林朝夕逐漸能看到那樣簡(jiǎn)潔高效的美好世界。

她也終于明白老林所說(shuō)的，如果出現(xiàn)那樣的算法，那么屬于β沉淀樣蛋白沉淀問(wèn)題的阿爾茨海默癥，也應(yīng)得到治愈。

幻燈片出現(xiàn)一個(gè)歡呼雀躍的畫面，臺(tái)下所有聽眾都開始開始鼓掌和笑。

唯有演講舞臺(tái)上，裴之和霍華德教授對(duì)視一眼，彼此都露出清醒而平靜的目光。

接下來(lái)的講解更加深入，從p問(wèn)題、np問(wèn)題到npc，從時(shí)間復(fù)雜度到時(shí)間復(fù)雜度的多項(xiàng)式級(jí)，講座開始向真正的數(shù)學(xué)領(lǐng)域延伸，林朝夕一開始還能通過(guò)裴之的翻譯聽懂一些，但漸漸的，她感到吃力。

雖然霍華德教授已經(jīng)找了非常多的實(shí)例來(lái)解釋很多內(nèi)容，但林朝夕很清楚，她根本沒有那些理解那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備，她離開數(shù)學(xué)世界太久，在某些方面甚至不如一個(gè)普通高中生。

越到最后，無(wú)論是主講人還是翻譯，他們的表情越冷靜清晰。

而最后延展深入的內(nèi)容對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)太過(guò)于吃力，因此某些明亮的畫面交疊，她開始走神。

總覺得記憶里好像也有類似的畫面，那時(shí)她和裴之肩并肩作著，裴之還年少，臉龐清秀白皙，用一種迷茫卻憧憬的目光看著投影幕布中的老人。

時(shí)空倒轉(zhuǎn)。

十年后，她還是坐在臺(tái)下，而他已經(jīng)站在臺(tái)上。

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