無(wú)論出什么事情,都要找?guī)ь^人。法不責(zé)眾，大概就是這個(gè)意思。

時(shí)間已經(jīng)很晚,剩下的11個(gè)孩子很快被帶回房間休息。

臨上樓前，裴之在樓梯上看了她一眼,林朝夕仰頭扯了扯嘴角,應(yīng)該是努力笑了。

——

轉(zhuǎn)過(guò)一層樓梯,壁燈昏黃，照在他們身上,在木地板上拉出長(zhǎng)而細(xì)黑的影子。

陸志浩落在最后,逼仄的樓梯讓人煩躁，他終于憋不住，抬起手拉住前面的人：“就……就這么結(jié)束了？”

他很小聲的問(wèn)。

“不會(huì)。”裴之簡(jiǎn)意賅。

“不會(huì),什么不會(huì)？”

陸志浩頓時(shí)后怕起來(lái)，剛才在樓下他整個(gè)人都是懵的，現(xiàn)在終于離開(kāi),他才清醒一點(diǎn)。

林朝夕說(shuō)是她帶的頭,但張副校長(zhǎng)為什么要那么問(wèn)，是不是要處罰帶頭的那個(gè)人？

把她趕走,可是林朝夕不能走啊，她最想留下來(lái)的。

“不行、不是她，她是不是想一個(gè)人扛？”他聲音又大了一點(diǎn),慌亂扭頭。

轉(zhuǎn)瞬，他的手臂被裴之緊緊握住。

“干什么！”走在最前面的阿姨轉(zhuǎn)頭罵道，“還嫌今天闖的禍不夠大！”

“阿姨,對(duì)不起?！迸嶂畯?qiáng)行壓著他，鞠躬道歉。

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林朝夕仍站在客廳，并沒(méi)有聽(tīng)清二樓轉(zhuǎn)角的小聲爭(zhēng)執(zhí)。

對(duì)講機(jī)里時(shí)不時(shí)傳出來(lái)來(lái)回回的講話聲，有人收隊(duì)，有人匯報(bào)情況，也有隨意閑聊。

夜晚，電波聲沙沙作響，張副校長(zhǎng)回了下頭，解然關(guān)閉對(duì)講機(jī)。

整個(gè)客廳霎時(shí)靜下。靜如黑夜。

林朝夕吸了兩口夜風(fēng)，試圖讓自己更平靜一點(diǎn)。

她現(xiàn)在唯一的希望是，裴之能把那幫孩子都勸住，不要下樓添亂。

她抬頭，直視站在他面前的中年人。他頭頂有一圈地中海，脖頸肉很厚，因?yàn)槌Ｄ攴傅年P(guān)系，微微駝背，很嚴(yán)厲，整個(gè)人都透著由內(nèi)而外的嚴(yán)厲。

“你從哪找的優(yōu)秀老師，來(lái)教別人？”張副校長(zhǎng)問(wèn)。

“是一個(gè)叔叔?！彼稹?

張叔平：“你的那位叔叔現(xiàn)在在哪？”

“如果我不說(shuō)，您是不是會(huì)上去，問(wèn)其他人？”

張叔平：“你覺(jué)得呢”

“那如果，我說(shuō)了呢？”

這句話顯然觸怒他，張副校長(zhǎng)一拍書(shū)架：“現(xiàn)在你還想藏著捏著什么？別以為我不知道你心里想什么，從第一天開(kāi)始，你就對(duì)整個(gè)夏令營(yíng)充滿敵對(duì)情緒，覺(jué)得老師在害你們，老師都是壞人，就是為了折整死你們才樹(shù)那么多條條框框！”

“我沒(méi)有這么覺(jué)得?！绷殖芷届o地說(shuō)。

“那你覺(jué)得什么，從外校找個(gè)老師，就能幫你的同學(xué)們提高成績(jī)，大家都不用走，你腦子里到底在想什么？”

他的聲音很低，像藏在厚重云層里的隆隆雷聲。

林朝夕的視線卻落在大廳角落的樂(lè)高臺(tái)上，積木被堆到一邊，很久都沒(méi)人玩了。

臺(tái)邊放著幾張椅子，還有沒(méi)收掉的橡皮和鉛筆，晚上閱覽室出來(lái)后，一定又有孩子在那里看書(shū)。

“我想，大家都不要討厭數(shù)學(xué)。”她說(shuō)。

張副校長(zhǎng)有片刻語(yǔ)塞，臉色更加陰沉：“是啊，老師讓你們討厭數(shù)學(xué)了？”

“因?yàn)樘y了，淘汰賽，課程總是拼命往前走，有人會(huì)跟不上，然后就沒(méi)自信，就不想學(xué)了。”林朝夕說(shuō)得很慢。

“然后呢？”張叔平問(wèn)。

“然后，就不想學(xué)奧數(shù)了?！彼稹?

解然站在張叔平身后，用一種若有所思的目光看著她，然后，沖她搖了搖頭。

張叔平：“你既然很想討論這個(gè)問(wèn)題，那我倒要問(wèn)問(wèn)你，你認(rèn)識(shí)誰(shuí)是因?yàn)檎嫘南矚g所以想學(xué)奧數(shù)的？”

但張叔平問(wèn)完，卻沒(méi)有給她回答的機(jī)會(huì)。

張叔平：“有啊，可能是裴之，或者是你，或者還有些幾個(gè)?！?