家里鯽魚豆腐湯的香氣還沒散完。林朝夕回到自己房間，夜深人靜，她書桌上還攤著教師考試的復習材料。

老林患病后，和神棍沒兩樣。

有時突然憶往昔，有時又熬雞湯，還會突然拷問靈魂。林朝夕竭力讓自己不去想老林最后那幾句話，但又怎能不想？

作為前數(shù)學工作者的女兒，她的數(shù)學基礎(chǔ)確實不差。

小時候，不光老林對她的數(shù)學啟蒙很離譜，她自己也對數(shù)學很有興趣，甚至每次上奧數(shù)班，她都高高興興的。

如果按照少年時路子堅持走下來，她雖然不至于成為裴之那么厲害的人，但也不至于在面對那道題時，因無知而自卑。

但不知道從什么時候起，她漸漸不去上課，不再翻圖書館里數(shù)學相關(guān)的任何書籍。

她害怕數(shù)學，對此感到恐懼和厭煩，她深深認定那是天才領(lǐng)域，凡人難以企及。

想起那段時光，林朝夕渾身發(fā)冷，趕緊遏止自己的思維奔溢。

人生道路很早以前就發(fā)生偏差，就這么著吧。現(xiàn)在最重要的，還是老林同志。

林朝夕趕忙揉了把臉，打開電腦，找到為阿爾茨海默患者布置生活環(huán)境的內(nèi)容，準備折騰點不那么容易胡思亂想的事情做。

阿爾茲海默表現(xiàn)為短期記憶衰退，但長期記憶可以被喚起。

所以，可以把能讓他們感到舒適和快樂的物品放在家中顯眼處，比如懷舊照片，喜歡的植物……

而阿爾茲海默癥患者時常無法分辨哪間才是自己家門，所以可以在門上做特殊標記，幫助他們分辨。

林朝夕扯了張便簽，將注意事項記下。

能讓老林感到舒適和快樂的東西，還得懷舊？

她難道要找個什么費馬大定理的證明過程掛墻上？

一想到往后，家里可能滿墻數(shù)學定理公式，還真有點帶感。

林朝夕看完一堆材料，總結(jié)出要點。首要問題還是老林容易忘帶鑰匙，鑰匙的話，換個指紋鎖倒是可以解決。

但他們現(xiàn)在住的新村是大型老式居民區(qū)，上百棟樓，每棟樓下各帶小院，如果老林出門回來，看到這些長得一摸一樣的院子，很容易糊涂。

得在門和圍墻上做文章……

她把便簽塞進口袋，換鞋出門。

已是深夜，老居民區(qū)內(nèi)路燈零星，除了野貓亂竄的悉索聲，再沒有其他任何聲響。

她穿過天井，撥開斜墜門框上的牽牛花，站到院墻外。

在她腳邊，是一整盒粉筆。

她微仰頭，看著整片墻面。

小時候，他們家還住在市中心的小平房里，房子雖然漏雨，但有小天井。老林白天工作，晚上在飯店端盤子。

夜里九點，她會準時坐在家門口等老林。

夏夜星光優(yōu)美，老林總會帶小零食回來，從不見半點疲憊。

他們坐在天井的絲瓜藤下面一起吃零食，老林每次都要和她搶，極其無恥。

邊吃東西，老林邊會講各種亂七八糟的科學小故事。什么巴斯德發(fā)現(xiàn)鹽酸晶體的隱蔽不對稱性啦，富蘭克林和避雷針啦……

附近的小朋友也會一起來聽，畢竟老林講起故事來真的很有趣。

唯獨有一次特別好玩。

老林講故事的時候，被附近某位教授的兒子懟了。

中二小朋友比中二少年更可怕，小朋友說，老林講的東西都沒有屁用，真正的科學艱深無比，老林是拿傻瓜小故事在忽悠他們。

其實，也沒有錯啦……

但那位小朋友當場就開始背誦牛頓三大定律和勾股定理什么的，這就比較嚇人了。

老林一開始沒說什么，笑瞇瞇在聽。當小朋友背完一連串公式，老林站起來，做了件做了件林朝夕現(xiàn)在想來也非常中二的事情。

他牽著小朋友的手走出門，在路邊拿了小半塊紅磚，就著路燈，在院墻上寫了一個公式。

e=mc2（平方）

老林：“知道這是什么嗎？”

“愛因斯坦的！”那位小男孩很驕傲地說，“相對論！”

老林不置可否，拿起小磚塊，在墻上寫了另外一個更加復雜點的公式，問：“那這個呢？”

第二個公式以r打頭，多了上標和下標。

林朝夕看蒙了，小男孩也說不出話來。

但如果這種時候停下那就不是老林了，他繼續(xù)在寫，第三個是表達式，用括號擴起的東西……

反正林朝夕也看不懂。

寫完這之后，老林還沒有停，接下來的公式定理方程式已經(jīng)不是語可以形容。

一道又一道公式伴隨老林手中的磚塊揮舞，在路燈微光下逐漸浮現(xiàn)，它們洋洋灑灑，直至布滿整片院墻。