對整個九班積極向上的態(tài)度,宗九感到十分滿意。

滿意之余，他又趁著這些人熱血上頭的時候多甩了些卷子，之鑿鑿地希望他們化激情為動力,早日把九班缺失的十五分補上。

“好！我們一定會為九班爭光，不辜負班長期待！”

其他九十八個練習生就像打了雞血一樣,拿白色的布條往頭上一扎，立馬炸呼呼地開始了新一輪的試卷征戰(zhàn)。

彈幕也是一陣狂嚎。

沖沖沖,九班給我沖?。?

沖鴨！看得我熱血沸騰了！我也要掏出一份卷子跟著九班做,今也我們都是九班人

艸，樓上姐妹大可不必，那可是九科啊，學渣直接眼神死.jpg

白發(fā)青年站在講臺上,不咸不淡地摸了摸下巴。

他對自己剛才講的話倒是沒什么實感,畢竟魔術師在調動現場氣氛的時候絕對是一把好手,輕而易舉就能通過過人的話術得到自己想要的結果。

不過可以調動大家熱情活躍氣氛，取得驚人效果，這樣的方法多來幾次也倒是不錯。

反正不管怎么說,宗九都絕不會承認自己剛才心里竟然也升起那么一點點豪氣干云的心情。

絕對不會。

他看了眼拉好桌子開始學習,并且互相互幫互助的九班同學，心中頗感欣慰，“那你們先做，我回來要檢查。”

“是！班長！”

于是全體練習生便目送著準備去送作業(yè)的宗九出門，重新低下頭去，熱火朝天地討論學習。

在走廊上停了一會后，白發(fā)青年這才幽幽然嘆了一口氣，托著一摞作業(yè)，邁開腳步朝前走去。

說實話,宗九覺得自己真的不算什么好人。

在很久很久以前，他還沒有成為魔術師的時候，就留下過待觀察檔案。

因為他缺乏情感，共情能力差，漠視規(guī)則；喜歡欺詐偽裝，將人類玩弄在手掌心內，缺少必要的社交活動，不屑與人交朋友。

此種特征表露無疑是一種人格障礙，準確點說，屬于反社會人格障礙的一種。

這樣的人在社會中無疑就像一顆不定時炸彈，只要有足夠的誘因，誰也不知道他們什么時候就會引爆。所以在心理醫(yī)生給全校同學做完心理疏導和檢測后，這個消息便被班主任反饋給了收養(yǎng)宗九的那位老修女。班主任表示學校不會接受這種邊緣型存在，委婉地勸說老修女把年僅十一歲的宗九接回家。

從那時開始，宗九就知道，自己和其他人不一樣。

比起生死，他更追求刺激。比起普通人應該遵守的規(guī)則，他更喜歡漠視或打破它，并非循規(guī)蹈矩一步步來。比起建立親密關系或進行不必要的交際，他更喜歡一個人。

說到這里，宗九還得感謝魔術。

如果沒有魔術的話，他恐怕未必能變成這個樣子。

就像現在，包括剛開始獨自發(fā)現線索后，因為缺乏對人基本的信任，宗九甚至沒打算告訴任何人。

而現在......想起方才班上那九十八張笑臉。

不知道為什么，一直如同局外人般旁觀的宗九竟然也像被扯了進去。

白發(fā)的魔術師在心里微微嘆了一口氣。

他已經隱約明白諸葛暗讓他來這個集體副本的用意。

不得不說，no.3看人準得可怕。即便宗九什么也沒說，他就早已窺出蛛絲馬跡。

恍惚間，那雙粗糙的手再度落到了他的頭頂。

“如果找不到能夠當作鎖鏈的目標，那就去回應他人的期待吧?！?

拐過陽光切割過的陰影拐角，宗九從口袋里抽出一張塔羅牌。

代表no.2梵卓的塔羅牌是第四的大阿爾卡納，皇帝正位。

排除掉惡魔操縱的可能性后，魔術師將它重新收回了系統(tǒng)背包里。

不遠處墻壁上掛著白底紅字，表示著這里是一班。

現在是課間時間，一班走廊上卻一個人也沒有。

只有二班的練習生在外面曬太陽，手里捧著一本教輔書聚精會神地看。

白發(fā)青年一走過來，登時就吸引了其他班練習生的視線。

別說一班這種全年級平均分最高的班級還在死命學習，其他沒達標的班級只會學習地更努力。課間和上課的時間根本沒有區(qū)別，都是一通狂學，很少有其他班練習生到處游蕩串班。

更何況，來串班的這位還是最近風頭大熱的新人練習生，正兒八經的年級第三。

“魔術師怎么突然去一班了？”

其他班的練習生在走廊小聲議論，“誰不知道一班班規(guī)最嚴了，平常下課只允許去打水或放風，不準邁出教室一步。”

他們看著白發(fā)魔術師在一班玻璃窗前敲了敲，一副想找人的樣子。

“對啊，就算是別的班去一班找人，也得等到自由活動的時候。魔術師要真是去找人的話，估計是得白跑一趟咯。”

然而一分鐘后，站在走廊里的練習生紛紛大跌眼鏡。

一班的門開了。

不僅開了，出來的那個男人還身形高大，灰發(fā)紅眸，周身帶著極為凌厲的氣質。

他朝魔術師點點頭，兩個人便拐了個彎，并肩朝著樓梯間走去。

等兩個人的藍白校服消失在樓梯拐角的時候，才有人顫顫巍巍地道。

“那......那不是no.2嗎？”

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