他想對(duì)這個(gè)考生提出個(gè)關(guān)于金剛石的考題,但周成仁卻率先開口了。

李初勤同學(xué),你是學(xué)國際貿(mào)易的。這個(gè)考題是一題三問。第一問：出口和進(jìn)口的目的各是什么對(duì)出口和進(jìn)口的目的只能用一句話來概括。

周成仁問的這第一問,非常刁鉆。因?yàn)槌隹诤瓦M(jìn)口的目的各是什么,即使再不懂國際貿(mào)易的也能回答出個(gè)大概。但周成仁要的答案是對(duì)出口和進(jìn)口的目的只能各用一句話來概括,這就非常難了。

這個(gè)問題看似平常,實(shí)際上是考察考生對(duì)國際貿(mào)易是否真正的了解。

李初勤思考了幾秒鐘,回道：出口的目的是進(jìn)行外匯儲(chǔ)備。進(jìn)口的目的是提升相對(duì)領(lǐng)域的科技含量。

周成仁心中吃了一驚,因?yàn)槔畛跚谟眠@兩句話基本上就回答出了出口和進(jìn)口的精髓。

周成仁道：第二問：如何提高國際貿(mào)易的含金量

李初勤又是思考了幾秒鐘,道：提高國際貿(mào)易含金量關(guān)鍵是科技含量的提升。將高污染和低端且利潤(rùn)薄的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移出去,幫助落后地區(qū)快速發(fā)展并提升自身的國際知名度。大力發(fā)展高科精尖產(chǎn)業(yè),提升自身的國際話語權(quán)。國際知名度和國際話語權(quán)是提高國際貿(mào)易含金量的最直接有效的辦法。小到一個(gè)產(chǎn)業(yè)大到一個(gè)國家都是如此。

不懂行的看熱鬧,懂行的看門道。

對(duì)李初勤的這個(gè)回答,周成仁是極其滿意的。

周成仁道：第三問：國際貿(mào)易涉及到了很重要的國際指標(biāo)gdp,就如何提升gdp,你有什么看法

就在這個(gè)時(shí)候,孔副市長(zhǎng)突然發(fā)話：請(qǐng)注意時(shí)間。

孔副市長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候說出這話,以顯示他這個(gè)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)這次面試的公正性極其重視。不但提醒面試者李初勤,同時(shí)也是在提醒主考官周成仁。

實(shí)際上負(fù)責(zé)記時(shí)的工作人員手里拿的是體育比賽使用的秒表。對(duì)考官的提問時(shí)間是不計(jì)算在內(nèi)的。只計(jì)算考生思考和回答的時(shí)間。

李初勤使用的面試時(shí)間,還遠(yuǎn)不到二分鐘。

孔利官雖然是教師出身,但他對(duì)這樣的場(chǎng)合并不感興趣,他早就如坐針氈了。在他看來,人才的定義很簡(jiǎn)單,那就是誰聽話忠誠,誰就是人才。但陳教授卻對(duì)這樣的場(chǎng)合極感興趣,孔利官也只能硬著頭皮坐在這里。

同時(shí)他對(duì)這個(gè)叫李初勤的考生也有看法,因?yàn)檫@個(gè)考生的名字和李初年只有一字之差。

因?yàn)檫@些原因,孔利官才會(huì)在這個(gè)時(shí)候說出這話來。

而且是趕在李初勤正思索回答問題之前說的。

他這么說也是對(duì)李初勤的一種干擾。

但李初勤略加思索,道：提升gdp,關(guān)鍵在于刺激消費(fèi),拉動(dòng)內(nèi)需。降低存款利率,就是讓老百姓少存款多消費(fèi)。這個(gè)辦法在以前效果明顯。但隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,這個(gè)辦法就顯得太過單一。財(cái)富集中在少數(shù)人手中,gdp很難得到提升。只有大多數(shù)人手中都有錢了,才能真正達(dá)到刺激消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的目的。因此,要想讓gdp得到提升,關(guān)鍵在于共同富裕。只有共同富裕才能真正提升gdp。

對(duì)李初勤的回答,周成仁險(xiǎn)些叫出好來。因?yàn)樘嵘齡dp的最佳手段就是共同富裕。

這也與我國的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃不謀而合。

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