通過對比，他大概的了解到了其余正常學(xué)徒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

一般人，半年完成兩門學(xué)科，就算不錯了。強一些的一個月完成一門基礎(chǔ)學(xué)科。

五年完成一共超六十門學(xué)科。這基本上是頂尖天才的程度。

而自己。

林盛看了眼自己面前擺著的法師進(jìn)階教材。

是的，基礎(chǔ)學(xué)科一共六十八門，他三天前就學(xué)完了。現(xiàn)在正在研究正式法師才能看懂的進(jìn)階科目。

同時三項零級法術(shù)，也就是法師戲法。他也打算今天選定好。

翻看面前的零級法術(shù)大全。

林盛沒有直接去看后面的詳細(xì)講解，而是翻到目錄，從上往下掃視，開始選擇他要專攻的三個零級法術(shù)。

可以選擇的基礎(chǔ)零級戲法，一共有一百三十多個。

其中大部分都沒什么實用性，因為其功效實在太弱了。

“不過.....還是有幾個發(fā)展?jié)摿Σ诲e的?！?

林盛很快篩選出自己適合的幾個零級法術(shù)。

‘提升抗力，酸液濺射，偵測魔法。

偵測毒性，眩暈術(shù)，震顫電擊。

霜凍射線，幻音術(shù)，保存器官。

法師之手，修復(fù)術(shù)，傳訊術(shù)。

修復(fù)微傷（構(gòu)裝體），秘法印記?！?

將可能對自己有用的零級法術(shù)挑選出來，林盛再度開始審視，這些法術(shù)哪些更適合自己的構(gòu)想。

“如果要進(jìn)行浮游炮設(shè)計的話....首先，從構(gòu)建到發(fā)射，對載體的損傷不能太高，否則材料成本不好壓制。

其次，必須是遠(yuǎn)程。”

這樣一來，符合要求的就只有酸液濺射和霜凍射線，震顫電擊和眩暈術(shù)。

“這四個零級法術(shù)中，酸液濺射的威力小于霜凍射線，霜凍射線小于震顫電擊。眩暈術(shù)則沒什么意義，一般成年人也只能被震暈幾秒鐘。

那么，就選擇震顫電擊了?！?

林盛對應(yīng)翻開震顫電擊的頁碼，開始從基礎(chǔ)的法術(shù)模型開始學(xué)習(xí)。

正常情況下，要完成一個零級法術(shù)，首先需要學(xué)習(xí)模型。

然后需要嘗試用精神力，也就是法力，構(gòu)建虛擬模型，直到達(dá)到一定實感度。

之后，如果實感度達(dá)到一定層次，就能自發(fā)的引動魔網(wǎng)，由魔網(wǎng)引動對應(yīng)力量，形成法術(shù)。

這個過程，一般看法術(shù)模型復(fù)雜度決定消耗時間。

零級法術(shù)，如果理解完全，普通的學(xué)徒都能在三個星期內(nèi)，初步掌握并釋放成功。

所以林盛很容易就完成了對法術(shù)模型的學(xué)習(xí)理解。

不過因為圖書館不能嘗試施法，所以他又繼續(xù)將其余自己想要的零級法術(shù)模型全部記憶下來。還找了奧術(shù)版本的模型掃描下來。

然后查看其他學(xué)者法師們對這些法術(shù)的各種威力，性質(zhì)，范圍等等參數(shù)的記錄和研究。

不要小看零級法術(shù)，它們是未來施法方向的基石。

這是一本高階法師著作上留下的名。

林盛深以為然。

所以他一不做二不休，發(fā)現(xiàn)法術(shù)模型比想象的更簡單容易后，他干脆把所有的一百多個零級法術(shù)，全部掃描記憶下來。

然后坐在椅子上，他看似在閉目養(yǎng)神，恢復(fù)精神。實際上是在用圣影不斷的建立學(xué)習(xí)理解任務(wù)工程。

大量的零級法術(shù)紛紛融入他的腦海，其中有不少的法術(shù)模型，法術(shù)原理，也給了他不少的啟發(fā)和靈感。

甚至一些看上去很簡單的零級法術(shù)，本質(zhì)上甚至要涉及位面學(xué)之類的高深學(xué)科。

mm