為了實現(xiàn)教育救國的目標，蔡元培、李石曾及其黨羽，認真制定了各種教育法規(guī)。并根據(jù)中國糟糕的現(xiàn)狀，想出了各種補救辦法，比如大規(guī)模設立“短期小學”來掃盲，結果出現(xiàn)師資力量嚴重不足，于是又連忙設立免收學費的簡易師范學堂，專門培養(yǎng)小學教師。

1931年的時候，全國簡易師范學堂的學生人數(shù)只有20875人，等到1932年大力推行開來，至1933年這個數(shù)據(jù)已經猛增到59006人。這批簡易師范學堂里畢業(yè)的學生，很多都走上了小學教師崗位，為后來新中國的掃盲運動貢獻了巨大力量。

從1929年到1936年期間，中國各級政府對教育的投入比較穩(wěn)定，不說中央政府，稍微腦子正常的地方軍閥都會重視教育。

什么民國教育經費必須占財政收入的30%，這種話都是騙人的，只有腦子抽了的果粉才會相信。雖然沒有30%，卻有3.3%（《第一次中國教育年鑒》數(shù)據(jù)，1991年版），南京國民政府在教育事業(yè)上，做得明顯比北洋政府更好，即便發(fā)展緩慢，但至少也在發(fā)展。

直到1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，中國的教育狀況才再次跌入低谷。大學和中學老師被拖欠工資屬于常有的事，小學老師更是幾乎領不到工資，許多小學教師只能一邊打工糊口，一邊用滿腔熱血來教書。像電影《驢得水》里的那種情況，幾乎不可能發(fā)生，用毛驢來吃空餉？呵呵，休想！

教育對一個國家、一個民族而，是頭等大事，絲毫不亞于發(fā)展工業(yè)和軍事。

中國在改革開放以后能夠飛速發(fā)展，其中有個很重要的原因，那就是普及了九年義務教育。即便是普通的農民工，識字和不識字也有天壤之別，這是隱藏在中國民間的超級財富。

印度不是想超越中國嗎？麻煩先把教育普及了再說。

輪船緩緩駛向上海碼頭，費雯麗站在甲板上眺望，頗為高興地說：“中國比我想象中更加繁華，我還以為是又一個印度呢?！?

周赫煊笑道：“你看到的，是中國最繁華的城市?！?

阿瑟·亨德森和蕭伯納也走上了甲板，蕭伯納說：“我曾收到過中國讀者的來信，還在信中討論過中國戲劇，聽說中國的京劇在美國引起了轟動？”

“你可以跟中國的梅蘭芳先生交流，他是頂級的戲劇大師?！敝芎侦拥?。

“嗚~~~~”

汽笛聲響起，輪船開始靠岸。

周赫煊發(fā)現(xiàn)碼頭上占滿了人，大部分都是來迎接蕭伯納和阿瑟·亨德森的。一個是名滿中國的英國戲劇泰斗，一個是英國前外交大臣，文化界和軍政界人士肯定要蜂擁而至，迎接的盛況絲毫不亞于當初愛因斯坦訪華。

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