上午開(kāi)完校務(wù)會(huì)議，周赫煊下午又接受鐘觀光的邀請(qǐng)，到學(xué)校各科系和圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室視察。

一路走馬觀花，周赫煊啥都沒(méi)說(shuō)。其實(shí)他覺(jué)得北大文科太多，理工科專(zhuān)業(yè)太少，明顯偏得太厲害了。

但沒(méi)辦法，如今全中國(guó)的大學(xué)都是這樣。

文科便宜啊，有老師有課本就能搞定。理工科卻很麻煩，各種實(shí)驗(yàn)太花錢(qián)，一些高級(jí)科學(xué)儀器設(shè)備也奇缺。理工科的學(xué)生想要更進(jìn)一步，那就必須留學(xué)，待在國(guó)內(nèi)完全沒(méi)法搞研究。

來(lái)到物理系時(shí)，物理系主任李書(shū)華介紹道：“物理系去年有七位教授和講師，不過(guò)由于各種原因，今年只剩下三位了，其中還包括我這個(gè)系主任?！?

“教得過(guò)來(lái)嗎？”周赫煊問(wèn)。

“勉強(qiáng)還能應(yīng)付，”李書(shū)華笑道，“每位老師至少同時(shí)教五門(mén)課，比如我，就教《數(shù)學(xué)原理》、《普通物理》、《物理光學(xué)》、《電動(dòng)力學(xué)》、《理論力學(xué)》和《專(zhuān)門(mén)物理實(shí)驗(yàn)》?！?

周赫煊聽(tīng)著感覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)，這都是些值得敬佩的老師。

像李書(shū)華他們這種理工科教授，又不能寫(xiě)文章和外出演講賺錢(qián)，每月只靠教師薪水度日。在動(dòng)不動(dòng)就拖欠幾個(gè)月工資的情況下，他們很多連吃飯都要找人借錢(qián)，卻還能堅(jiān)持同時(shí)教授數(shù)門(mén)課程。

他們?nèi)绻ツ戏降脑?，隨隨便便就能改善生活。之所以留著不走，是因?yàn)樨?zé)任在身，舍不得拋棄自己的學(xué)生。

此時(shí)正值下課，周赫煊走到教室里，隨手翻開(kāi)一本《氣體中的電流及電子論》教材。他驚訝的發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)居然是全英文的，不由問(wèn)道：“北大物理系都是英文教材？”

李書(shū)華回答說(shuō)：“有一部分中文教材，不過(guò)也是照章翻譯的?！?

“學(xué)生們用英文教材上課，不會(huì)有溝通障礙吧？”周赫煊好奇地問(wèn)。

“溝通障礙并不存在，讀工科的學(xué)生，會(huì)英文是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，”李書(shū)華說(shuō)：“就是有些教材里的內(nèi)容和體系，跟咱們中國(guó)的實(shí)際情況不符，特別是在聯(lián)系生活生產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)的部分?！?

周赫煊問(wèn)：“只是北大如此，還是全中國(guó)的大學(xué)都是這樣？”

李書(shū)華解釋道：“全國(guó)都是這樣，理工科教材都是英文教材當(dāng)家，中文教材為輔?！?

周赫煊皺眉道：“有沒(méi)有想過(guò)，咱們自己編一套理工科教材？”

“想過(guò)啊，誰(shuí)不想？”李書(shū)華無(wú)奈地笑道，“可惜工程量太大，必須要有政府組織和推廣?！?

周赫煊說(shuō)：“政府是顧不上了，不過(guò)可以聯(lián)系清華那邊，由清華、北大兩所學(xué)校組建‘中國(guó)教材編撰小組’。教授們利用課余時(shí)間，結(jié)合中國(guó)的實(shí)情，編出咱們中國(guó)的理工科教材。這些教材編好后，我來(lái)負(fù)責(zé)做推廣，由北大出版部出版印刷。至于編者的稿費(fèi)，可以一次性結(jié)清，也可以按照按照印刷量計(jì)算版稅?！?

“那當(dāng)然好，”李書(shū)華喜道，“若是能把教材編出來(lái)，中國(guó)所有的工科學(xué)生都能受益。”