大房間里，雷北沙執(zhí)行著打八棒，給一個(gè)甜棗的理念，又安慰道：“實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段呢，大家主要以觀察為主，重視方法的學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。今天呢，主要是給大家做一個(gè)示范，以后，你們有的是時(shí)間泡在練功房里，到時(shí)候，不想來(lái)都不行?！?

見(jiàn)雷北沙的態(tài)度轉(zhuǎn)好，王壯勇連忙舉起戴著白手套的手，問(wèn)：“雷主任，這個(gè)白鼠的斷尾續(xù)接，具體有多難，難點(diǎn)在哪里?！?

“有多難，這個(gè)怎么說(shuō)呢?！崩妆鄙诚肓艘幌?，道：“我描述一下啊，我們?cè)迫A醫(yī)院的手外科，除了有你們醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí)，每年還承接近百名省內(nèi)其他醫(yī)院的醫(yī)生來(lái)實(shí)踐學(xué)習(xí)，這些醫(yī)生到走的時(shí)候，能完成斷尾續(xù)接，血流通過(guò)率95%的要求的，只有個(gè)位數(shù)?！?

學(xué)生們齊齊發(fā)出驚嘆聲。

能到云華來(lái)回爐的醫(yī)生，再弱也比從沒(méi)上過(guò)手術(shù)臺(tái)的醫(yī)學(xué)生們強(qiáng)，有了這樣的判斷，再看白鼠的斷尾續(xù)接，學(xué)生們就更起敬畏之心了。

幾分鐘后，康久亮和凌然分別坐在了桌子兩邊。雙人雙目顯微鏡的物鏡對(duì)著白鼠的尾巴，上方的機(jī)器兩頭，各自提供一對(duì)目鏡給康久亮和凌然。

“我們正常練習(xí)的時(shí)候，會(huì)將白鼠的尾部切成60到80段，我們今天的情況特殊，就少切一點(diǎn)?！笨稻昧翆⒆雷觽?cè)面的麥克風(fēng)打開(kāi)說(shuō)話的同時(shí)，就拿起了手術(shù)刀。

“白鼠辣么可愛(ài)，別切它的尾巴了。”有女生藏在人群中，喊了一聲。

雖然猜她是開(kāi)玩笑，康久亮還是認(rèn)真解釋道：“實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是我們醫(yī)學(xué)院的無(wú)名英雄，大家以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做練習(xí)，是為了提高技術(shù)，更好的提高人類的福祉。而在能力范圍內(nèi)，大家也要盡可能的利用好每一次實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，在能力范圍內(nèi)，降低實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的痛苦，所以，做練習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真……這位同學(xué)，你在做什么？”

康久亮說(shuō)話的功夫，就見(jiàn)凌然已經(jīng)將麻醉后的白鼠尾巴，切成了幾十段……

“你說(shuō)今天少切一點(diǎn)，我就切了42段，太少了嗎？”凌然的手術(shù)刀閃著銀光。

底下的學(xué)生更是看的兩眼放光，包括剛才說(shuō)“白鼠辣么可愛(ài)”的女生，也興奮的恨不得剛才動(dòng)刀子的是自己。

“切了就切了吧，接下來(lái)你要聽(tīng)指揮?！笨稻昧量粗欢训乃槲舶?，總不能讓他重新拼起來(lái)。

不對(duì)，他們現(xiàn)在就是準(zhǔn)備拼起來(lái)。

“我先做示范?！笨稻昧磷笫殖骤?，右手拿起持針器，道：“我們現(xiàn)在用的叫顯微醫(yī)療器械，很多同學(xué)大概沒(méi)有接觸過(guò)，特點(diǎn)主要是小巧，比如我們現(xiàn)在用的縫合線的粗細(xì)，只有人的發(fā)絲的十分之一……這位同學(xué)，對(duì)了，你叫什么？”

“凌然。”凌然回答。

“不喜歡說(shuō)話？”

“還行?！?

“以后就會(huì)愛(ài)說(shuō)話的，外科醫(yī)生做手術(shù)的時(shí)候，都是話癆?！笨稻昧猎谑中g(shù)中，和手術(shù)前，明顯變了一個(gè)樣子。

凌然“哦”了一聲。

康久亮憋不住道：“你就不好奇為什么？”

“因?yàn)闊o(wú)聊?！绷枞换卮稹?

實(shí)習(xí)生們發(fā)出輕輕的笑聲。

康久亮愣了一下，問(wèn)：“是我問(wèn)的問(wèn)題太無(wú)聊了？”

“是因?yàn)橥饪漆t(yī)生做手術(shù)的時(shí)候太無(wú)聊了?！?

“的確，做手術(shù)的時(shí)間長(zhǎng)，確實(shí)很無(wú)聊。我們做一個(gè)手部手術(shù)，經(jīng)常一做就是十個(gè)小時(shí)，二十個(gè)小時(shí)的，就是你不想說(shuō)話，旁邊人也想說(shuō)話吧。”康久亮不再糾結(jié)凌然的雙關(guān)，一邊說(shuō)著，一邊操作，似乎兩個(gè)不干涉似的。

至少在實(shí)習(xí)生們看來(lái)，康久亮手里的節(jié)奏，與嘴上的節(jié)奏是截然不同的。

所謂熟能生巧，大約就是這樣吧。

凌然也在腦海中，熟悉著康久亮操作的細(xì)節(jié)。

白鼠的斷尾續(xù)接，說(shuō)到底就是血管吻合術(shù)。

將斷開(kāi)的血管縫合起來(lái)，需要在細(xì)小的血管截面上，縫合六到八針，從而保證血流通暢，不受阻礙又不滲漏。