這一上班，就離穆家人知道慕慕的存在不遠(yuǎn)了。

這天安南笙和穆箏去見(jiàn)了校長(zhǎng)。

聽(tīng)說(shuō)慕慕是孤獨(dú)癥兒童，校長(zhǎng)直接就拒絕。

穆箏把一張卡推了過(guò)去。

“里面是五百萬(wàn)，希望校長(zhǎng)再考慮考慮?！?

安南笙：“……”

端起咖啡抿了一口，穆箏這家伙，太直接了，校長(zhǎng)的臉都綠了。

“穆小姐，您女兒這種情況，有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)……”

穆箏直接打斷：“你說(shuō)的那些機(jī)構(gòu)我去看過(guò)了，我女兒不適合。”

她神情有些激動(dòng)，安南笙趕緊拍了拍她的肩膀。

上午兩人帶著慕慕去了兩家，看到里面那些孩子的狀況，別說(shuō)穆箏這個(gè)親媽?zhuān)褪前材象隙忌岵坏冒涯侥椒旁谀欠N環(huán)境。

不是所有的孤獨(dú)癥孩子都像慕慕這樣乖的。

不說(shuō)話(huà)不跟人交流情緒失控大喊大叫都算輕的。

那有些孩子……真的看一眼就讓人心痛。

穆箏親眼看到一個(gè)孩子一直用頭撞墻，等老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候頭都撞破了。

有的孩子一直在大喊大叫，跟瘋了一樣。

還有的孩子一直在那轉(zhuǎn)圈，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)停下來(lái)。

他們雙眼呆滯，沒(méi)有人知道他們?cè)谙胧裁础?

他們的生命里，沒(méi)有光。

穆箏抱著慕慕倉(cāng)皇而逃。

她是絕對(duì)不會(huì)把慕慕放在那種環(huán)境中的。

穆箏又推了一張卡過(guò)去：

“我女兒就要上學(xué)，她必須上學(xué)?！盿