這天上午第一節(jié)下課后，樓朔被老師叫去了辦公室。

班主任的面前擺著三份作業(yè)，以及穆慕上次測(cè)試的卷子。

上面的字跡一模一樣。

“說(shuō)說(shuō)吧，這是怎么回事？”

樓朔抓抓頭：“是穆慕非要給我寫(xiě)的，與我無(wú)關(guān)?！?

班主任都?xì)鈽?lè)了：

“是，穆慕不寫(xiě)自己的作業(yè)，非要給你寫(xiě)，我們樓朔同學(xué)可真棒?！?

樓朔撇撇嘴：

“老師，我這次測(cè)試全都及格，進(jìn)步也是很大的?！?

班主任看著他：

“從倒數(shù)第一到倒數(shù)第五，確實(shí)挺厲害的，要不要我給你發(fā)個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)？”

樓朔在學(xué)校就是個(gè)混世魔王，基礎(chǔ)差是一方面，最重要的是他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。

老師要請(qǐng)家長(zhǎng)，他給你來(lái)一句：

“我爸媽都死了，哥哥在國(guó)外，我現(xiàn)在寄人籬下，沒(méi)有家長(zhǎng)。”

班主任自然知道他的情況，愁的不行。

“老師也不是要批評(píng)你，你確實(shí)進(jìn)步了，老師也替你高興，但是你不能讓穆慕幫你寫(xiě)作業(yè)啊。這一次就算了，下不為例。”

樓朔一愣，還以為今天得挨罵呢。

就聽(tīng)老師接著道：

“老師知道你還是一個(gè)善良的好孩子，喜歡幫助同學(xué)，細(xì)心，富有正義感……”

樓朔瞪大了眼睛，老師您等等，你說(shuō)的誰(shuí)？

班主任：“……穆慕是你最好的朋友，你是不是應(yīng)該幫助她客服困難，讓她變得跟大家一樣？”

樓朔：“……”

古話不是說(shuō)給一巴掌再賞一顆甜棗嗎？

為什么感覺(jué)自己挨了兩巴掌？a