選拔賽現(xiàn)場,正當觀眾們熱議紛紛之際。

評委席的評委老師們此時也個個一臉懵逼。

面面相覷之間,都有些拿捏不準現(xiàn)在到底是個什么情況！

早在昨天的篩選賽中,他們就對第五小組臨時換了個參賽作品的消息略有耳聞。

但由于忙著準備今天選拔賽的事,也沒有對此事做太深的了解。

按照他們的想法,充其量也不過是第五小組最終拿出一個達不到預期的參賽作品進行展示罷了。

雖然多少有些不盡人意,但考慮到他們小組的特殊情況,卻也無可厚非。

因此。

在場許多評委都是抱著這樣的心態(tài)看待第五小組今天的作品講解和展示。

誰知道的是。

第五小組一上場,非但沒有像他們預想的那般拿出什么敷衍了事的作品。

反而是一上來就直接開始了現(xiàn)階段先進技術(shù)——跨介質(zhì)飛行器的作品展示！

而且并不是針對其中某個技術(shù)進行創(chuàng)新或改進,而是當場掏出了一個像模像樣的跨介質(zhì)飛行器實體！

更夸張的是——

從結(jié)構(gòu)設計到功能介紹再到性能展示,每一項都做到了最好。

堪稱是將其卓越性和先進性發(fā)揮到了極致！

這讓評委們一時間難免有些懷疑——

第五小組這輕描淡寫掏出來的玩意,不會真是技術(shù)完善的跨介質(zhì)飛行器吧

這在全世界范圍內(nèi)都還沒正式亮相的技術(shù),居然在這里出現(xiàn)了！

此時,眾多評委們大眼瞪著小眼。

顧不上四周的陣陣嘈雜,不約而同的湊到一起針對此事展開了討論。

你們怎么看我先說說我的想法,在這個領域的技術(shù)層面我是只知其一不知其二,實話實說,第五小組的論文報告,我看不懂！

這話說得好像我們就能看懂似的國內(nèi)研究這個領域的專家本來就不多！

不過怎么說呢,要是單單從跨介質(zhì)飛行器的定義來看,就第五小組進行展示的這幾項性能,是完全達到了標準的！

現(xiàn)在時間上比較緊,大伙都等著咱們評委組給出評分呢,其他事以后再說,第五小組的評分,到底怎么給

不知道啊！之前可從來沒有出現(xiàn)過這樣的情況,要我說就這第五小組作品的水平,即使不是真正的跨介質(zhì)飛行器,那也不是誰都能研制出來的,我估計我們親自上陣都夠嗆！

……

評委們湊到一起,個個臉色都十分精彩,小聲的討論著到底該如何給出評分。

而在看臺上,在場的學生們、教授導師們此時也都翹首以盼。

他們都想看看,這無論是從哪個角度看都堪稱無懈可擊的參賽作品,到底會得到一個怎樣的評分！

就在這樣緊張而熱烈的氣氛烘托下,時間緩緩流逝。

許多人都有些沉不住氣了,他們一臉納悶的看著下方評委們圍在一起,嘰里咕嚕的討論個沒完。

一時間都難免有些心急！

而正是在這個時候,湊在一起交頭接耳了半晌的評委們總算是接連抬起頭來。

隨后將匯總后的成績告知給現(xiàn)場主持人,讓他進行宣布,并同時將第五小組最終評分投放在大屏幕上。

已經(jīng)等候多時的主持人從評委手中接過第五小組最終評分。

猛然之間——