“寧希，你上來(lái)解一下?！?

真是怕什么，來(lái)什么！

寧希起身，神情罕見(jiàn)地出現(xiàn)了一絲變化。

雙眸盯著黑板上的物理大題，心中一陣無(wú)奈。

這道題，她不會(huì)……

這時(shí)，全班所有人的視線都集中在寧希身上。

寧希眼眸輕眨，雖然心中慌亂，但卻未顯露出分毫。

“老師，我不會(huì)?！?

“……”

這年頭，不會(huì)也可以這么有底氣嗎？

如果換做他們，萬(wàn)萬(wàn)不敢這樣說(shuō)……

因?yàn)椋瑫?huì)被齊文覺(jué)給罵死~

齊文覺(jué)嘴角抽動(dòng)了一下，剛想說(shuō)什么，就被一道聲音打斷。

“老師，我想試一試?！?

就在這時(shí)，葉凡舉手緩緩站了起來(lái)，嘴角掛著淡淡的笑容。

聽(tīng)到身后響起的聲音，寧希扭頭看了葉凡一眼，心中十分不解。

他這是干什么？

替自己解圍嗎？？

陽(yáng)光順著窗戶灑在葉凡的身上，看上去金燦燦的，配上男孩本身就帥氣的五官。

一時(shí)間，女孩呆了呆。

都說(shuō)窈窕淑女，君子好逑。

但，每個(gè)女孩的心里面，都住著一個(gè)白馬王子。

毫無(wú)疑問(wèn)，葉凡符合了絕大多數(shù)女孩的審美，包括寧希。

此時(shí)此刻，她看向葉凡的眼神中，出現(xiàn)了一抹異樣的色彩。

種子。

雖然還需要精心呵護(hù)與灌溉，但已經(jīng)深深埋下。

“哦？”

齊文覺(jué)有些意外，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，葉凡雖然是新來(lái)的同學(xué)，但在回答問(wèn)題上的積極性非常不錯(cuò)，至少比你們都強(qiáng)！”

“……”

聽(tīng)到這話，不少男生眼中浮現(xiàn)出了敵意。

對(duì)此，葉凡無(wú)力吐槽。

確定這是在夸他，而不是在拉仇恨？

齊文覺(jué)道：“既然這樣，那就上來(lái)試試吧，正好也讓我看看振華的轉(zhuǎn)學(xué)生是什么水平?！?

說(shuō)完，他拿起桌子上的保溫杯，搬著椅子坐在了講臺(tái)的右側(cè)。

幾名女生激動(dòng)地竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。

“哇塞，好帥??！”

“葉凡長(zhǎng)得好好看……”

“不知道，我是不是他的菜？”

……

聽(tīng)到這些議論聲，很多男生心生不爽。

“什么?。縼y出風(fēng)頭！”

“不就是一個(gè)走后門(mén)的家伙嘛，有什么好得意的？”

“就是！”

對(duì)于這些議論聲，葉凡雖然并不在意，但還是有些無(wú)語(yǔ)。

怎么都在給他拉仇恨？

唉！

他不疾不徐地走上講臺(tái)，拿起半截粉筆，目光在黑板上停留了不到五秒鐘，著手開(kāi)始解答了起來(lái)。

“軌道半徑r=

r+h，由（gmm）r^2=m(4π^2)rt^2∴t=2π√(r+h)3／gm……”

沉著，自信。

僅用了一分鐘的時(shí)間，葉凡就完成了破解。

“老師，我寫(xiě)好了?！?

“……”

剛才想看葉凡笑話的幾名男生，目光中充滿了質(zhì)疑之色。

一定不對(duì)！

肯定不對(duì)！

這道物理大題整個(gè)高三都沒(méi)人做出來(lái)，而且葉凡解答的時(shí)間太短了。

答案不可能對(duì)！??！

“葉凡同學(xué)，你的這個(gè)解法……”

齊文覺(jué)盯著黑板上的解題過(guò)程，驚疑道：“這是利用了大學(xué)速度矢量相關(guān)知識(shí)點(diǎn)吧？”

葉凡一出手，他就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。

這個(gè)解法和他的完全不一樣。