剛開始而已，慢慢來——
慢慢接受。
慢慢習(xí)慣他的存在……
………………
接下來的三天時(shí)間，寧希沒和葉凡說過一句話，仿佛兩個(gè)世界的人一樣。
至于葉凡？
他并不著急，對(duì)于寧希的態(tài)度一點(diǎn)也不意外，這丫頭的性格就是這樣。
這三天來，他幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在刷經(jīng)驗(yàn)值。
上課刷，下課刷，回家躺著刷，三百六十度刷……
“看書十分鐘，經(jīng)驗(yàn)值+1?！?
“看書十分鐘，經(jīng)驗(yàn)值+1。”
“完本閱讀，經(jīng)驗(yàn)值+1”
聽到腦海中系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的完本閱讀經(jīng)驗(yàn)值，葉凡不禁有些疑惑。
在家的時(shí)候，讀完一本書，閱讀經(jīng)驗(yàn)值都是5點(diǎn)，現(xiàn)在完本閱讀卻只有1點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，這什么情況？
該不會(huì)是系統(tǒng)中飽私囊了吧？？？
系統(tǒng)：“……”
“宿主，完本閱讀所獲得的經(jīng)驗(yàn)值多少，取決于書的價(jià)值?！?
“這樣么？”
葉凡看了看手中的物理練習(xí)冊(cè)，不由得撇了撇嘴。
早知如此，他還買什么練習(xí)冊(cè)，浪費(fèi)感情！
看了看時(shí)間，距離下課還有幾分鐘，葉凡調(diào)出屬性面板看了起來。
宿主：葉凡
知識(shí)：三級(jí)（02000）
智力：一級(jí)（20100）
武力：一級(jí)（10100）
醫(yī)術(shù)：一級(jí)（0100）
功德點(diǎn)：0
經(jīng)驗(yàn)值：142
看到屬性面上的經(jīng)驗(yàn)值，葉凡露出了滿意的笑容，這是他三天來的成果。
只不過，他現(xiàn)在有些犯難，先升級(jí)哪一項(xiàng)能力呢？
智力好像挺不錯(cuò)，武力也行，醫(yī)術(shù)也還湊合……
思來想去，葉凡最終還是沒有做出決定，目光定在了功德點(diǎn)上面。
其實(shí)，他早就想問這個(gè)功德點(diǎn)有什么用，只不過一直忙著刷經(jīng)驗(yàn)，也沒顧得上。
正好趁著現(xiàn)在沒事，問個(gè)清楚。
“系統(tǒng)，這個(gè)功德點(diǎn)是什么？還有，要怎么獲得？”
系統(tǒng)甜美的聲音再次響起，“功德點(diǎn)功能尚未開放，敬請(qǐng)期待?！?
葉凡問道：“什么時(shí)候開放？又或者是要達(dá)成什么條件才能開放？”
幸好他上輩子讀書的時(shí)候，看了不少關(guān)于這方面的網(wǎng)絡(luò)小說，對(duì)于金手指這種不可思議的存在，并不算陌生。
“想要開啟功德點(diǎn)功能，宿主的各項(xiàng)能力需達(dá)到三級(jí)以上，屆時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)升級(jí)，升級(jí)完畢以后，便會(huì)開啟功德點(diǎn)功能?！?
聽完系統(tǒng)的解釋，葉凡微微點(diǎn)頭。
所有能力達(dá)到三級(jí)以上？
這個(gè)并不算難，按照目前看書獲得的經(jīng)驗(yàn)值來看，保持目前的節(jié)奏，最多兩個(gè)月時(shí)間，所有能力就可以升到三級(jí)。
想明白這個(gè)，葉凡也不糾結(jié)了。
反正，屬性面板上除知識(shí)以外的三項(xiàng)能力都得進(jìn)行升級(jí)，早幾天晚幾天，對(duì)他并沒有什么影響。
“升級(jí)智力?！?
“消耗80點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，恭喜宿主智力達(dá)到二級(jí)，剩余62點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值?！?
系統(tǒng)聲音響起的同時(shí)，葉凡腦海中傳來了一種奇妙的體驗(yàn)。
他有種醍醐灌頂?shù)腻e(cuò)覺，頭腦一陣清明，仿佛連思維都變快了不少。
“這就是智力二級(jí)嗎？還不錯(cuò)！”
講臺(tái)上，楊婷眼睛微微閃爍，放下手中的教材，“葉凡，你來說說黑板上的這道閱讀理解答案是什么。”
頓時(shí)，所有學(xué)生的目光都望了過來。
對(duì)于這一切，葉凡渾然不覺，他現(xiàn)在還沉浸在智力升級(jí)的奇妙體驗(yàn)中。
此時(shí)的葉凡，單手撐著下巴，眼神看著窗外，這副正大光明開小差的模樣，引起了一陣低笑聲。
“這家伙完了！”
“竟然敢在老班的課上開小差，嘖嘖，我只能說聲佩服！”
“祝你好運(yùn)！”
寧希左腳不留痕跡地后踢一下，頭也不回地小聲提醒道：“葉凡，班主任叫你。”
她也不知道自己為什么要這么做，完全就是本能反應(yīng)。
可剛做完這一切，她就后悔了。
因?yàn)榉Q呼的事情，這段時(shí)間她故意不搭理葉凡。
現(xiàn)在這么一搞，完全失去了意義。
想到這里，女孩苦惱地埋著頭，有些氣餒。
寧希啊寧希，你在想什么呢？
干嘛要主動(dòng)搭理這個(gè)家伙？？
察覺到腳上的動(dòng)作，葉凡這才回過神，見所有人都盯著自己看，有些一頭霧水。
他默默地站起身，問道：“老師，你叫我了嗎？”
“哈哈……”
所有人哄堂大笑。
趙文浩和鄧宇兩人則是喜笑顏開，陰陽怪氣地諷刺起來。
“呦，不愧是轉(zhuǎn)來的學(xué)霸，連班主任的課也敢開小差？真是目中無人??！”
“就是，難道葉凡同學(xué)認(rèn)為班主任教不了你嗎？”
“你們兩個(gè)給我閉嘴！”楊婷沉著一張臉，瞥了一眼趙文浩和鄧宇兩人，兩人臉上的笑容瞬間消失，老老實(shí)實(shí)地閉上了嘴。
她指了指黑板，對(duì)著葉凡質(zhì)問道：“這道閱讀理解的答案怎么選擇？”
葉凡一眼掃過黑板上的內(nèi)容，腦海中已然有了答案，“楊老師，應(yīng)該選a，noticedsomeoftheboysonthefieldwereheisting！”
楊婷愕然，心中無比驚訝。
竟然回答對(duì)了？？？
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