sho_d();章程中衛(wèi)淵最重視的就是武測(cè)部分，這是張生從來(lái)沒(méi)有提過(guò)的。

武測(cè)是將所有考生都將被集中到一個(gè)洞天幻境中，隨機(jī)分成兩隊(duì)互相攻伐。兩隊(duì)各有一處要地，全殲敵人算勝利，奪下并守住對(duì)方的要地也算勝利。

看完章程，衛(wèi)淵還有很多不解。比如武測(cè)中兩隊(duì)如何劃分？誰(shuí)來(lái)指揮？各個(gè)弟子之間如何熟悉，如何配合，是否配發(fā)武具，裝備是否合理？衛(wèi)淵雖然讀不過(guò)不少史上的真實(shí)戰(zhàn)例，也學(xué)過(guò)粗淺兵法。但太多未知，根本無(wú)法推演。

衛(wèi)淵反復(fù)思索，似乎只能在考試中隨機(jī)應(yīng)變，反正分?jǐn)?shù)以消滅敵人計(jì)算，到時(shí)能滅掉幾個(gè)就算幾個(gè)。三歲時(shí)就親手搏殺流民的衛(wèi)淵，自是不懼廝殺。

這個(gè)時(shí)候，房門忽然輕輕敲響。

衛(wèi)淵開(kāi)了門，就見(jiàn)門外站著幾個(gè)少年，中間一人眉目清秀，一身藍(lán)色華服，只比衛(wèi)淵略矮，以鄴縣山間標(biāo)準(zhǔn)，這少年也應(yīng)有十一二歲的樣子。

這些少年個(gè)個(gè)眉宇間都透著煌煌貴氣，有人看衛(wèi)淵生得高大，再看看衛(wèi)淵身上的粗布衣衫，臉上就有些鄙夷。

居中少年見(jiàn)衛(wèi)淵生得高大，倒是眼前一亮，說(shuō)：“我是南齊惠恩公長(zhǎng)子李治，師兄怎么稱呼？”

衛(wèi)淵略有吃驚，對(duì)面這少年一看就知道身份高貴，但是沒(méi)想到居然是南齊國(guó)公之子。

雖然衛(wèi)淵沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)惠恩公是何許人也，但他清楚各國(guó)官制，惠恩公這個(gè)名號(hào)不光是國(guó)公，還出身宗室。而且南齊刻下國(guó)力強(qiáng)橫，最近幾仗更是打得紀(jì)國(guó)落花流水。

只是南齊國(guó)公之子，怎么萬(wàn)里迢迢地跑到紀(jì)國(guó)馮遠(yuǎn)郡來(lái)參考？

見(jiàn)李治詢問(wèn)，衛(wèi)淵就想起了年輕道人的叮囑，于是道：“實(shí)在抱歉，剛才道長(zhǎng)說(shuō)過(guò)不能透露身份名字?！?

李治旁邊一個(gè)少年嗤笑道：“這點(diǎn)規(guī)矩還能約束得了我們？李師兄找到你，那就是你的機(jī)緣！有機(jī)緣不抓住，一會(huì)可就成別人的了。你年紀(jì)這么大，又呆頭呆腦的，不會(huì)真的是馮遠(yuǎn)本地人吧，哈哈！”

另一名少年道：“看衣服應(yīng)該就是了，前面幾個(gè)馮遠(yuǎn)本地人也都穿的破破爛爛的?！?

衛(wèi)淵沉默。

李治沒(méi)有制止兩個(gè)少年，也沒(méi)有一起嘲諷，而是向房間里看了看，就看到了桌案上的章程，微笑道：“原來(lái)師兄這么用功，不過(guò)章程里面都是些廢話。我李治不喜歡拐彎抹角，這次找上師兄，就是為了武測(cè)?！?

武測(cè)？衛(wèi)淵心中一動(dòng)，說(shuō)：“愿聞其詳?！?

見(jiàn)他終于有了反應(yīng)，李治精神一振，說(shuō)：“武測(cè)其實(shí)考的是集眾之道。只從章程表面上看，每個(gè)人都會(huì)按照自身在武測(cè)中的行動(dòng)分別評(píng)價(jià)，勝者不見(jiàn)得高，敗者不見(jiàn)得低。但只要細(xì)想，就會(huì)知道真要敗了，評(píng)價(jià)又能高到哪里去？所以想要在武測(cè)中取勝，關(guān)鍵其實(shí)是在武測(cè)之前?！?

這些可都是衛(wèi)淵從未想到的，于是豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。

李治繼續(xù)道：“為什么要提前把我們集中在寮舍里，卻又不禁止彼此見(jiàn)面？這就是讓我們?cè)谶@段時(shí)間自己組織聯(lián)絡(luò)，明確主從之分。此次武測(cè)我將以軍中體制行事，提前定下將軍、游擊、先鋒等職位，其余人等作為士兵，一進(jìn)武測(cè)立刻集結(jié)，以軍令行事，令行禁止。如此方能做到謀定后動(dòng)、如臂使指！到時(shí)我方以精銳之師，對(duì)陣敵方烏合之眾，豈有不勝之理？”

說(shuō)到這里，李治上下打量衛(wèi)淵身材，笑道：“我看師兄氣勢(shì)，先鋒非你莫屬！只要順利拿下武測(cè)，那我保你一個(gè)三等福地名額又如何？如果師兄立下大功，二等洞天也并非辦不到?！?