他為難說(shuō)："對(duì)于二代航拍機(jī),我們想要優(yōu)化電機(jī)組,增加航拍機(jī)續(xù)航能力,可是效果有限。"

"這是航拍機(jī)電機(jī)的問(wèn)題,優(yōu)化電機(jī),可以降低能量損耗！"寧北瞥了一眼圖紙,就看出不少問(wèn)題。

這些問(wèn)題一一給周建國(guó)指出來(lái),怎么解決看他們研究組的能力。

寧北沒(méi)那么多時(shí)間,在這里幫他們,研究民用航拍機(jī)的技術(shù)。

簡(jiǎn)單指導(dǎo)過(guò)后,時(shí)間已經(jīng)到了中午。

寧北轉(zhuǎn)身離去,并沒(méi)多停留。

周建國(guó)聽(tīng)得入神,等回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)寧北已經(jīng)離開(kāi),不由苦笑："寧教授還真是忙。"

"知足吧,能抽空過(guò)來(lái)一趟,已經(jīng)不錯(cuò)了,他自己的科研室,都十天半月看不見(jiàn)一次人影。"

孫正砸吧著嘴,看了一眼康雷這類年輕人,留下句話："你這些學(xué)生,也該好好管管了,慣得不像樣。"

對(duì)于校長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo),康雷等人只能低著頭聽(tīng)著,不敢有半點(diǎn)意見(jiàn)。

周建國(guó)面子掛不住,苦笑著送孫正這老頭離開(kāi)。

等人都走后。

康雷不服氣說(shuō)："老師,我看這寧教授,就是站著說(shuō)話不腰疼,在咱們這里故意挑刺,說(shuō)些大家都根本無(wú)法完成的問(wèn)題,襯托他自己的特殊。"

"胡說(shuō)八道,你們根本不了解這位寧教授的能力,他可是樓下國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的總工程師！"

周建國(guó)嘆了口氣,對(duì)于這些學(xué)生有些失望。

他們壓根就不知道,天外有人?。?

康雷等人,全部都驚了。