其他領(lǐng)導(dǎo)干部都沒(méi)料到，鐘德興這個(gè)剛上任的副市長(zhǎng)這么厲害，竟然能十分妥善地處理了王村的群體事件，而且，還受到市長(zhǎng)的重用！

一時(shí)間，所有人看鐘德興的目光都充滿了敬佩，鐘德興在他們心中的形象也高大了許多！

而鐘德興面對(duì)李振啟的提問(wèn)，他幾乎沒(méi)有猶豫便答應(yīng)了：“我聽從組織的安排！”

鐘德興答應(yīng)分管市城管局，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)得罪魯健波，他卻是一點(diǎn)都不害怕！

李振啟是市長(zhǎng)，是市政府一把手，他代表的是整個(gè)市政府，魯健波算個(gè)逑！

就算他分管市城管局得罪魯健波，魯健波完全奈何不得他！

如果魯健波繼續(xù)大鬧會(huì)場(chǎng)，李振啟會(huì)向市委常委會(huì)反應(yīng)，市委以市委班子的名義向省委反映魯健波的問(wèn)題，魯健波死都不知道怎么死！

魯健波倒也識(shí)趣，他很快冷靜下來(lái)，對(duì)剛才拍桌子罵李振啟深深地后悔，人家李振啟是市長(zhǎng)，是玉竹市二號(hào)人物，他拍桌子跟人家叫板，這不找死嗎？

他怎么這么沖動(dòng)？這么蠢？

這一刻，魯健波恨不得時(shí)光倒流，他不再拍桌子跟李振啟叫板！

“關(guān)于魯市長(zhǎng)的分工調(diào)整，各位沒(méi)意見吧？”說(shuō)是征求其他領(lǐng)導(dǎo)干部的意見，在宣布分工調(diào)整這個(gè)問(wèn)題上，李振啟根本不給其他領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)的機(jī)會(huì)。

問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題之后，李振啟緊接著說(shuō)：“沒(méi)意見，咱們進(jìn)入下一項(xiàng)會(huì)議內(nèi)容！下一項(xiàng)內(nèi)容是跟市教育局有關(guān)！”

一聽說(shuō)下一項(xiàng)內(nèi)容跟市教育局有關(guān)，分管市教育局的鐘德興和市教育局局長(zhǎng)岑秀晴精神都為之一振，目光緊盯著李振啟。

只見李振啟目光掃視了一下眾人，十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“在座的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該都知道，咱們玉竹市這幾年的教育成績(jī)下滑下降很厲害！這不單單只是中考和高考成績(jī)，還是其他方方面面！導(dǎo)致咱們玉竹市教育水平下降的因素很多，其中，咱們市教育局負(fù)有主要責(zé)任！”

說(shuō)到這里，李振啟目光有意無(wú)意地看了市教育局局長(zhǎng)岑秀晴一眼，然后，繼續(xù)說(shuō)：“這幾年來(lái)，市政府這邊收到許多學(xué)生家長(zhǎng)的舉報(bào)，舉報(bào)的內(nèi)容都跟咱們市教育局有關(guān)，批評(píng)咱們市教育局管理混亂，教學(xué)秩序差，教師只顧著上課，不顧課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律很差！除此之外，但凡是市區(qū)的學(xué)校，都存在招聘貓膩。非重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)畢業(yè)生花錢就能進(jìn)好的學(xué)校當(dāng)老師！”.

“長(zhǎng)期以往，形成惡性循環(huán)，市區(qū)學(xué)校招聘進(jìn)來(lái)的教師水平越來(lái)越低！教育水平怎么樣，教師很關(guān)鍵！你招聘進(jìn)來(lái)的教師都不行了，怎么可能提高教育質(zhì)量？課堂紀(jì)律長(zhǎng)期沒(méi)人管，課堂像鬧市，學(xué)生怎么可能聽得進(jìn)去課？而導(dǎo)致這些問(wèn)題的根本原因，就是咱們市教育局的管理不到位！”

“我剛才所說(shuō)的問(wèn)題，不只是學(xué)生家長(zhǎng)寫信向我反應(yīng)，咱們玉竹市分管教育局的副市長(zhǎng)鐘市長(zhǎng)前陣子也親自暗訪過(guò)，鐘市長(zhǎng)暗訪所了解到的情況，跟學(xué)生家長(zhǎng)舉報(bào)投訴的情況是一樣的！這就證明，學(xué)生家長(zhǎng)的舉報(bào)并非毫無(wú)根據(jù)，和憑空捏造！”

“市教育局的管理混亂，市教育局長(zhǎng)岑秀晴同志負(fù)有不可推卸的責(zé)任，在此，我要求市教育局局長(zhǎng)岑秀晴同志寫一份檢討書，做深刻的自我檢討了自我反省！此外，市教育局由馬俊良副局長(zhǎng)代替岑局長(zhǎng)主持工作！”