更重要的是皇帝此舉是站在了百姓的角度上，而皇帝又掌控了絕對的軍隊大全，覆滅的建奴和扶桑、收復(fù)了蒙古和朝鮮、中南半島，皇帝的威望已經(jīng)達到了歷史之最。

哪怕是天下所有的文官、富商都反對，都沒有任何用。

況且沒有人站出來振臂一呼，即便有人站出來威望也不夠，若是孔家沒有被廢，或許此次科舉改革還是有些阻力，但依舊無力回天，所以我才說這是無解的陽謀?！?

青年臉色再次一陣的變幻，低聲道：“父親，您是說皇帝在廢除孔家的時侯就已經(jīng)想著科舉改制了？”

“很大可能。”

“這怎么可能，皇帝那個時侯才多大？

北有建奴和蒙古襲擾、沿海有倭寇、海外諸國、西南有安奢、西北還大旱，這種情況下皇帝就那么自信確定自已能擺平這些？”

“白桿兵進京，英國公站隊，重掌禁軍，袁可立和孫承宗入閣，皇帝就已經(jīng)重掌大權(quán)了，還地于民開始，皇帝就立于不敗之地了，這就是自信所在?！?

中年男子說完這些后，又略微思索了片刻：“你還記得皇帝登基時廢除了讀書人的特權(quán)吧，或許從那時起皇帝就想著科舉改制了也是有可能的。

建了一個又一個研究院，現(xiàn)在又開設(shè)了相關(guān)的科目，你要說這里面沒有關(guān)聯(lián)，打死我都不相信！

嗯，或許還不止……”

說到這里，中年男子雙眼微瞇，眼皮下的瞳孔一陣陣的收縮，臉頰兩側(cè)不自覺的抖動著。

這一幕看的青年很是好奇，不自覺的問道：“父親，還有什么？”

青年的話驚醒了沉思的中年男子，中年男子長長的出了口氣，起身朝著外面看了看后又坐了回去。

“我剛剛說了，這次的科舉改制是一舉五得，你能分析出來哪五得嗎？”

“五得？”

青年微微思索了幾息，結(jié)合在集市上聽見的，低聲道：“一是給了普通百姓與官商子弟公平競爭的機會，因為九年制可以拉平官商子弟的家境優(yōu)勢；

二是在大學階段通過自主選擇科目將學子們的能力發(fā)揮到了最大，興趣是最好的老師；

三是讓學子們從基礎(chǔ)讓起，明白基層的運轉(zhuǎn)方式，讓他們務(wù)實，避免眼高手低。

四是讓他們與百姓們打成一片，l恤民情；

五是九年都在學校里面學習，肯定會如講武堂一樣開設(shè)……思修課，忠君愛國、保家衛(wèi)民等等的思想，忠于朝廷，不容易叛變，這個過程中也是觀察學子，能不能重用。

沒有人能九年如一日的偽裝自已，他們個性早會慢慢發(fā)現(xiàn)，貪小便宜、氣量狹窄、偷奸?；鹊纫院罂隙ú粫赜?。

嗯……基本就這些了。”

“還算不錯！”

中年男子點了點頭，眼中閃過絲絲贊許：“但第三和第四條是差不多的，除此之外，此次科舉還有最重要的一條，估計也是歷代皇帝最想改變卻無法改變的一條?！?

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