第一問(wèn)：賈誼五餌三表之說(shuō)，班固譏其疏，然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說(shuō)亦以戒單于，其說(shuō)未嘗不效論！

第二問(wèn)：漢初馳商賈之律論！

第三問(wèn)：有征無(wú)戰(zhàn)，道存制御之機(jī)；惡殺好生，化含亭育之理?！旎I畫(huà)，茲理何從？

第四問(wèn)：世局日變，任事需才，學(xué)堂、交陟、工藝諸政，皆非不學(xué)之人所能懂理……上以求誠(chéng)，下以偽應(yīng)，宜籌良法，以振策之。

第五問(wèn)：北宋結(jié)金以圖燕趙，南宋助元以攻蔡論！

五道考題如同五座大山壓在考生們頭頂之上，他們想忘卻這五道考題讓自己沉睡過(guò)去，可他們根本就做不到。

他們以前盼著早一點(diǎn)發(fā)卷子，但現(xiàn)在卻是想晚一些、再晚一些！

不會(huì)，實(shí)在是不會(huì)呀。

有人唉聲嘆氣，因?yàn)榭碱}超出他們的掌握范圍了，他們連題都破不了；

有人眉頭緊皺，或是在努力思考題目中的典故，構(gòu)思整篇文章；

有人喜上眉梢，因?yàn)槠渲械牟糠挚碱}剛好與人談?wù)撨^(guò)；

有人滿臉懊惱，似曾相識(shí)，但記不起來(lái)了；

更有人閉目養(yǎng)神，似胸有成竹，實(shí)則內(nèi)心慌得很；

……

但相當(dāng)大一部分都是眉頭緊皺、苦不堪。

可再難，也得回答吧！

只能硬著絞盡腦汁的書(shū)寫(xiě)著，且書(shū)寫(xiě)的極為板正，哪怕內(nèi)容不給分，給考官留個(gè)好印象也不錯(cuò)，科舉中因書(shū)法被看中的進(jìn)士不在少數(shù)。

其實(shí)他們心里都知道，策論的問(wèn)題雖然很難，但同樣也有好處，如果答得好，那說(shuō)不定就會(huì)被吏部看中，加以培養(yǎng)。

一夜的時(shí)間在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中度過(guò)，等到了辰時(shí)末時(shí)，在貢門(mén)外等候的小商小販家仆們卻是發(fā)現(xiàn)貢門(mén)并未開(kāi)啟。

到了午時(shí)的第二次放牌的時(shí)間貢門(mén)依舊沒(méi)有開(kāi)啟的跡象，這就讓所有人坐不住了，小聲的討論著。

“什么情況？是不給放牌，還是壓根就沒(méi)有出來(lái)的？”

“不好說(shuō)呀，以往貢門(mén)開(kāi)啟是千人一次或者午時(shí)初第一次放牌不限人數(shù)！”

“雖然說(shuō)第三場(chǎng)難，但按照以往的記錄，午時(shí)前的第一次放牌都有人出來(lái)，

要知道那才是四五千人的考試，可這一次是一萬(wàn)三千人，難道難道這個(gè)份上了？”

“這不好說(shuō)，又不是沒(méi)有這種記錄，熙寧四年的科舉考試,蘇軾擔(dān)任開(kāi)封府試官出了一道題，就是針對(duì)王安石變法的，

夾在在王安石、蘇軾、司馬光、宋神宗之間，你說(shuō)這題你咋回答，一個(gè)搞不好，別說(shuō)中進(jìn)士了，直接就完蛋了?！?

“對(duì)，你以為考試只是考知識(shí)嗎？有時(shí)候考的是格局、考的是人情世故，更有的是考拍馬屁。

就跟蘇軾出的那道題一樣，他是反對(duì)對(duì)皇帝和宰相獨(dú)斷專(zhuān)政的現(xiàn)實(shí)時(shí)局，你要是批判這個(gè)，那肯定的對(duì)蘇軾的胃口，但你就得罪皇帝和王安石了，

你要是贊成那就是得罪蘇軾了，你總得選個(gè)兩全其美的，兩者都不得罪的！”

“你那是特例，也只有蘇軾才敢和皇帝對(duì)立，所以才一直不被皇帝和中樞執(zhí)政者所喜，

他的一生，不是被貶，就是在被貶的路上，但當(dāng)朝有這種問(wèn)題出現(xiàn)嗎？哪個(gè)大臣敢反對(duì)陛下？”

“行了，別爭(zhēng)了，明天大明日?qǐng)?bào)就會(huì)刊印試題的，到時(shí)候看看就知道了！”

……

在議論聲中，到了黃昏時(shí)刻。

巡考官高喝：“諸位考生，還有最后三刻鐘，沒(méi)有寫(xiě)完的趕緊寫(xiě)，沒(méi)有謄寫(xiě)的趕緊謄寫(xiě)，答完了的可以再檢查一下，或者交卷！”

巡考官的話并沒(méi)有讓考生們?yōu)橹鶆?dòng)，反而將頭低的更狠了。