孫承宗說完，袁可立眼中滿是怒意。

尤其是第一條，范文程等人簡直是他們文人的恥辱。

身為大明的秀才，竟然投靠的建奴，給建奴出謀劃策，簡直是可恥。

看著兩人的表情，崇禎輕聲道：“以兩位看，這三條中哪一條最為重要？”

兩人被崇禎一連串的問題問的有些不明所以了，但皇帝問了，兩人面露思索之色。

好一會兒之后，袁可立道：“臣以為都重要，但要看什么時候，

剛開始的時候，高利吸引商人，這是為建奴提供了騎兵的物資，沒有這些物資，就建奴那點人和地，敢向大明拔刀？

其次就是第一條漢人做官了，但像范文程這種的，又能有多少呢，

其它文人投靠過去，無非就是給大明傳授大明的文化，增加他們的底蘊，

同時讓他們更多了解大明，然后針對性做出調(diào)整，

但在建設(shè)時期，諸如現(xiàn)在，建奴擁有盛京、遼陽等等地，漢人這個時候作用就凸顯了，

最后則是工匠，臣這段時間經(jīng)歷，讓臣明白了，技術(shù)才是第一位的，

尤其是陜西大災(zāi)、火器研究院和農(nóng)業(yè)研究院、工業(yè)研究院的成立，臣感慨更深?！?

聽到這里，崇禎眼睛一亮，這老頭似乎對圣賢書并不是特別的推崇了，

等以后建學(xué)校、改教材的時候，倒是輕松了很多。

孫承宗面露思索之色，而袁可立并沒有注意到兩人，自顧說著。

“臣自認學(xué)識、能力在大明都是上上之選，可面對無數(shù)饑荒的災(zāi)民、面對無數(shù)戰(zhàn)死的將士，卻無能為力，

在生死之間，臣覺什么明德、開智、明理，都是鬼扯，

百姓要的是活下去，只有活下去，才能想其他的事情。

臣簡單舉兩個例子，農(nóng)業(yè)研究院如果能將幾種主糧產(chǎn)量提高一石，那該救活多少百姓？

如果陛下所說的那種一顆火器都能將一座縣城給抹掉，又該能減少多少將士的死亡？”

崇禎嘴角一抽，這老頭簡直在否定自己。

沉思了一會兒之后，崇禎輕聲道：“朕自登基以來，一直在思索，

最終得出一個結(jié)論，那即是：技術(shù)發(fā)展的競爭和綜合國力的競爭都取決于人才，

但人才并非是等同于熟讀圣賢書的讀書人，而是熟讀了圣賢書的技術(shù)性人才。”

孫承宗和徐光啟兩人聽完，眼中滿是思索之色。

但崇禎沒有繼續(xù)給兩人思索的時間，繼續(xù)道：“這個扯得有些遠了，咱們回到剛剛的問題，

袁愛卿分析的很有道理，但現(xiàn)階段，對于建奴來說，工匠的作用才是最重要的，

冶煉、兵器打造、火器研究等等都離不開工匠，而這些是可以直接提升建奴軍隊戰(zhàn)力的，

他們戰(zhàn)力越強，我們的壓力越大，所以朕突然有了些想法！”

孫承宗和袁可立兩人似乎明白了什么，同時躬身道：“請陛下示下！”

崇禎從龍案后站了起來，背負著雙手，眼中閃過道道殺意。