京市學(xué)院。

姜栩栩在回答完鐘玉的提問(wèn)后，快速用黃符制作成一只小紙人，同時(shí)提筆，朱砂在小紙人身上快速畫下符文。

而她的動(dòng)作，隨著講臺(tái)的投影清晰地展示在現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)學(xué)生眼前。

所有人看著她不到五分鐘就將一個(gè)小紙人制作完成。

而且那紙人上的符文是他們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

“這是我過(guò)去研究的改良紙人?！?

姜栩栩解釋說(shuō)，“紙人之中注入了一小股靈力，只有在特定的情況下才會(huì)被激活，比如，當(dāng)它感受到人身上不斷飆漲的戾氣時(shí)?！?

活人和鬼妖不同。

活人身上的殺氣很難被感知，但戾氣卻可以。

姜栩栩曾經(jīng)分析過(guò)，普通人戾氣不斷飆升時(shí)很容易生出殺心，那種感覺(jué)就像是人們常說(shuō)的被怨恨沖昏了頭腦。

所以她將飆升的戾氣作為激活小紙人的標(biāo)準(zhǔn)，而它身上的符文，就是一道絕對(duì)指令。

鎖定戾氣值過(guò)重的目標(biāo)并阻止對(duì)方。

因?yàn)樾〖埲藨?zhàn)力有限，所以她在那符文里額外加了一道幻象。

那道幻象不會(huì)對(duì)人做出什么生理或精神上的傷害，但卻能控制對(duì)方的行動(dòng)至少十分鐘。

而這十分鐘，就是姜栩栩?yàn)橹車松踔辆綘?zhēng)取的反應(yīng)時(shí)間。

鐘玉以及底下一眾學(xué)生聽(tīng)到姜栩栩的解說(shuō)，瞬間有些激動(dòng)，

“這樣的紙人，不就是另類的護(hù)身符嗎？！”

“護(hù)身符只能用在個(gè)人，但這樣的紙人可以用于群體，還有點(diǎn)類似門神的作用。”

只是門神防的是鬼，但紙人防的卻是惡人。

“如果我們能在短時(shí)間內(nèi)將這樣的紙人分派到西三區(qū)的各個(gè)學(xué)校門口，這樣不管那個(gè)無(wú)差別殺人的暴徒接下來(lái)出現(xiàn)在哪所學(xué)校外，都能及時(shí)將他制?。　?

所有人都覺(jué)得這正是最適合眼下情況的術(shù)法。

姜栩栩也沒(méi)有讓他們失望，

“是的?！?

她說(shuō)，

“所以在三天前，經(jīng)姜淮建議，由安全局制作，政府安排，已經(jīng)在京市市內(nèi)所有學(xué)校和機(jī)構(gòu)門口都放置了至少兩個(gè)安保小紙人?！?

迎著底下一眾京市學(xué)生驚詫愕然的目光，姜栩栩微微一笑，

“所以，如果那個(gè)人真的出現(xiàn)，那他現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)被抓了?！?

似是為了驗(yàn)證姜栩栩的話，底下一個(gè)學(xué)生率先發(fā)出一聲低呼，

“真的被抓了！”

幾乎是齊刷刷的，所有人掏出手機(jī)，打開(kāi)熱搜，熱搜第一果然是京市某小學(xué)門口一男子持刀襲擊小學(xué)生的新聞。

底下則是各種角度的視頻。

因?yàn)檫^(guò)去發(fā)生了好幾起這種報(bào)復(fù)社會(huì)的惡性傷人事件，網(wǎng)友們?cè)诳吹竭@種消息的時(shí)候下意識(shí)就是揪心。

就怕點(diǎn)開(kāi)來(lái)看到的是血淋淋的現(xiàn)場(chǎng)或是什么學(xué)生傷亡人數(shù)。

然而這一次，讓所有人驚喜的是。

沒(méi)有任何的人員傷亡！

那人剛剛動(dòng)手的時(shí)候，就已經(jīng)倒下了。

至于為什么倒下，視頻里各種角度拍攝得一清二楚。

小紙人！那是玄門的小紙人！別問(wèn)我為什么知道！問(wèn)就是我看過(guò)《靈感》！

vocal！牛逼了我大玄門！

是不是安全局出手了？

難以想象我家里要是有這樣兩個(gè)小紙人我該是一個(gè)多么有安全感的寶寶！

那男人沖過(guò)去的時(shí)候我心都提起來(lái)了，感謝玄門！感謝第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)的警方！

這就是玄門存在的意義吧。

不止是為了抓鬼，更是為了，用更有效的方式，去幫助更多的人免于傷害。

此時(shí)刷到這些評(píng)論的京市學(xué)生們皆是心神一震。