學(xué)生會是干什么的？

它是一個與學(xué)校和社會緊密聯(lián)系的組織，學(xué)生會的工作可以讓學(xué)生更加深入地了解社會和政治，提升自己的政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感，鍛煉自己的個人能力，盡快的拓展自己的人脈，快速實現(xiàn)人生價值，并為未來打好各項基礎(chǔ)的組織。

而燕京大學(xué)作為全國首屈一指的高等學(xué)府，它的學(xué)生會地位之崇，在全國更是頂尖的存在。

這意味著,任何學(xué)生想要加入學(xué)生會，都要經(jīng)過嚴(yán)格的、具體的考量，學(xué)生會干部們要對入會的學(xué)生進行綜合考察才會讓其加入。

鮑洋身為燕京大學(xué)學(xué)生會的主席，自然曉得這樣的道理。

所以在自己提出希望招收李向南入會，并且直接對他免試擔(dān)任副主席一職后,現(xiàn)場的學(xué)生會干部們瞬間提出了抗議，這反而讓他放松下來。

因為在他看來，一個需要系主任幫著打招呼才能入會的學(xué)生，自然是沒有多少真本事的！

但是鄭同喜給自己打招呼了，他身為學(xué)生會主席，雖然權(quán)力大，但無論如何都不可能擅自做主直接安排一個學(xué)生就這么堂而皇之的進來當(dāng)主席的。

此時趁著各個干部都在這里，將此事提出來,也算是給鄭同喜主任一個交代。

到時候李向南入會一事沒有通過審議，他就可以跟鄭老師說，你看，并不是我沒有努力過，是學(xué)生會經(jīng)過商議之后,并不同意李向南入會。

這說明，李向南的個人能力不行，沒有征服學(xué)生會的干部。

這樣平平無奇的人即便進了學(xué)生會，也是混日子的學(xué)生，平白占了一個名額，對廣大的學(xué)生們并沒有起到很好的正面引導(dǎo)作用......

到時候鄭老師那邊自然也不會怪罪自己。

雖然他是學(xué)生，看上去好像比鄭同喜這樣的老師矮上一截，可實際上這些年學(xué)生會的作用已經(jīng)越來越突出，學(xué)校的方方面面需要學(xué)生會幫著他們老師管理學(xué)生。