突然——

“教授，可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？”

臺(tái)下有學(xué)生開口。

邵溫白：“可以?！?

“教授，您很有名，也很厲害?！币婚_口就是高帽子，“不過(guò)您是物理學(xué)院的，也能代我們生物信息學(xué)的課嗎？”

邵溫白：“首先謝謝你的肯定。我也是從生命科學(xué)院出去的，只是中途轉(zhuǎn)了物理，并且教務(wù)處在確定代課人選之前，會(huì)對(duì)代課老師進(jìn)行相關(guān)考察和評(píng)估，所以在專業(yè)知識(shí)方面你們不用擔(dān)心，我肯定是靠譜的?！?

最后這句話，讓大家都忍不住笑起來(lái)。

蘇雨眠也忍不住彎了彎嘴角。

邵溫白：“其次，你們都是研究生，比起本科生，你們除了關(guān)注專業(yè)知識(shí)本身以外，還應(yīng)該建立起研究的思維和邏輯，從研究的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，而不是單方面接受老師的知識(shí)灌輸。”

“在這點(diǎn)上，不管物理、生物，還是其他學(xué)科，思維模式都是互通的。而這也是我能教給你們最重要的東西......”

“教授教授！我也有一個(gè)問(wèn)題——您現(xiàn)在是單身嗎？”

似乎所有年輕帥氣的老師都逃不過(guò)這一問(wèn)。

邵溫白只看了眼提問(wèn)的同學(xué)，淡淡回復(fù)：“問(wèn)題太多，耽誤上課，容后再議。今天我們講大數(shù)據(jù)在生物信息學(xué)發(fā)展歷史中的作用和地位，以及兩者之間的......”

一堂課時(shí)間過(guò)得飛快。

邵溫白沒(méi)講完，但鈴聲一響，就非常上道地把書本一合。

“下課?！?

然后拿上東西，率先走人。

“我去——這么酷嗎？”

何苗苗感嘆了一句。

蘇雨眠飛快起身，拿上包：“苗苗，我有點(diǎn)事，今天就不跟你一起吃飯了?！?

“哦，好！雨眠姐你忙去——”

呃！

“吧”字還沒(méi)說(shuō)完，蘇雨眠就已經(jīng)走出老遠(yuǎn)。

苗苗同學(xué)：“？”這么急嗎？

很少看到她有這么風(fēng)風(fēng)火火的時(shí)候。

蘇雨眠追出教學(xué)樓，一直到林蔭路才把邵溫白攔下。x