蘇雨眠接收到她的目光，頓了一下，站起來。

苗苗以為找到幫手了，內(nèi)心還小小雀躍了一下：看我雨眠姐出馬，不懟死你！

然而，蘇雨眠卻說——

“抱歉，曲老師，今天是我們的問題，下次不會了?！?

苗苗：“？”

怎么跟想象中不一樣？

就連林書墨也忍不住挑了挑眉，看向蘇雨眠的目光略帶驚詫。

曲瑛聞，面色稍緩：“好，兩位同學請坐，我們開始今天的集訓課程......”

下午主要講學科競技的流程。

筆試環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么，答辯環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么。

曲瑛講得很詳細。

其中，特別提到出題、答題，以及答辯都是全英文進行。

還對三人進行了英語能力摸底測試。

先做試卷，全英文的。

曲瑛給了一個小時。

蘇、何、林三人幾乎同時完成，只用了四十多分鐘。

苗苗舉手：“老師，我們做完了?！?

曲瑛原本正拿著手機在發(fā)消息，聞，驚訝一瞬，然后朝三人走去。

試卷收上來，她用十分鐘批改完，然后有些意外地說道——

“各位的專業(yè)詞匯積累......還不錯?！?

試卷上全是生物學科相關(guān)的專業(yè)名詞翻譯，或解釋。

三人全對。

苗苗笑著開口：“老師，我覺得這個訓練環(huán)節(jié)可以跳過。我們發(fā)論文都是用英文，掌握這些詞匯是最基本的。”

“好。”曲瑛回以一笑，“大家基礎(chǔ)不錯，筆試應(yīng)該沒什么大問題。那我們直接進入答辯環(huán)節(jié)訓練......”

接著，就說了一大串英文。

她是典型的美式發(fā)音，幾乎聽不出母語的痕跡。

標準，流利，這是蘇雨眠對她的評價。

“......next,please-answer-this-question，何同學?！?

苗苗：“？”

聽不懂，回不了，這是苗苗對她的評價。

“呃......那個......”

曲瑛用普通話問道：“能答嗎？告訴我yes或no?！?

苗苗：“......no?！?

“問題出在哪里？是這個問題本身回答不上，還是......你根本沒聽懂在問什么？”

苗苗：“......沒聽懂。”

“好，我對你的口語能力有數(shù)了。坐下吧?！?

苗苗抿唇。

曲瑛又看向林書墨和蘇雨眠：“你們能答嗎？”

林書墨張口就是答案。

蘇雨眠等他說完，又補充了另一種假設(shè)可能。