后面一段時(shí)間蘇音很忙，忙到根本沒時(shí)間去想什么風(fēng)花雪月。

進(jìn)入高三后，雖然梅山中學(xué)不比其他學(xué)校的氣氛那么緊張，但在校長和老師們的苦口婆心下，不管有沒有考學(xué)壓力的學(xué)生們都打起了精神，學(xué)的都比以前認(rèn)真了些，課間打鬧的人都少了。

蘇音一面忙著保送前期的一些準(zhǔn)備工作，一面要幫班主任做教學(xué)方案。

她不忙著上課，但要忙著教課。

梅山中學(xué)的師資力量有限，這里風(fēng)景再好到底偏僻了些，師范學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后很少有愿意來這里的，最初來的都是前來自愿支教的，后來這里慢慢建設(shè)發(fā)展得比較好了，有正兒八經(jīng)的老師愿意來了，但跟省城高中老師們的學(xué)歷、教學(xué)水平等還是有所差距，而且由于教師數(shù)量有限，很多老師不得不身兼數(shù)職，同時(shí)擔(dān)任好幾門課程的老師，正所謂術(shù)業(yè)有專攻，有一些科目他們本身并不擅長。

這就給教學(xué)增加了難度。

老師們得邊學(xué)邊教，教學(xué)的內(nèi)容學(xué)生也不一定能夠完全聽懂，更別說融會(huì)貫通地使用。

..

蘇音就在這時(shí)派上了用場。

她輾轉(zhuǎn)于各個(gè)教室，游走于各個(gè)科目，有時(shí)候剛剛進(jìn)行完一場考試，卷子都不用收，直接復(fù)印蘇音的卷子發(fā)下去給同學(xué)們訂正答案，老師講能講的部分，蘇音講剩下的那部分，極大地提高了效率。

就是把蘇音給累夠嗆。

在學(xué)校教一天課，比她在醫(yī)館待一天都累，每天都跟游魂兒似的飄回家。

這天也是上了將近一天的課，嗓子疲得很，一句話都不想說。

好不容易拖著身子爬回了家，就感受到了不同以往的熱鬧氣氛，很快就在人群中發(fā)現(xiàn)了云卿的身影，蘇音高興地喊了一聲“大師哥”，把書包往旁邊一扔就撲了上去，跳進(jìn)了云卿的懷里。

云卿穩(wěn)穩(wěn)地接住了她，卻是嗔道：“跟個(gè)皮猴兒似的，你是不曉得你現(xiàn)在多重嗎？”

蘇音從他懷里跳下來，看見許久未見的大師兄，只覺得渾身的疲累一掃而空。

“你嗓子怎么啞了？”云卿問。

沒等蘇音回答，云峰就端了一個(gè)大的茶壺出來，遞給蘇音，回云卿的話道：“她最近啊，當(dāng)起了小老師，每天都要給同學(xué)們上課，一天從早講到晚，嗓子能不啞嗎？每晚都得灌一大壺茶養(yǎng)嗓子?！?

蘇音灌了幾口茶，對云峰道：“對了師哥，你再幫我裝幾包茶吧，我明天給學(xué)校的老師們帶過去?！?

“行，沒問題?！?