這人說話的語氣還算平靜,倒是一個想要商量事兒的態(tài)度。
柳師長靜靜的聽著他說話,等他說完,這才微微點頭。
“我明白你們的訴求。
你們來這里的原因有三個。
第1點,是覺得夏雷同志說話不好聽,侮辱了你們的人格。
第2點,是覺得夏黎同志沒有把“互相學習,共同進步”這一點思想放在首位,讓你們跟她進行學習。
第3點,你覺得他懷疑了你們對組織的忠誠,懷疑你們會向外部透露國家機密。
是這三個疑問吧?”
在場眾人都是高知分子,要不是太生氣了,今天也不會來找麻煩。
如今聽到柳師長條理清晰的把事情列出1、2、3,也就沒再繼續(xù)吵吵嚷嚷,而是紛紛點頭。
剛才說話的那人道:“確實如此,所以我們希望柳師長身為夏黎的上級,不要包庇自己的下屬,對這種立身不正的思想,一定要好好教育!”
柳師長聽他們這么義正辭的說話,也只是微微的點頭。
他平靜的視線在人群中掃過,和在場每一個人對視,語氣不急不緩,卻帶著一個師長的威嚴。
“先不提第1條和第2條,那你們自己說說,我們自己做的國家機密項目,是否會讓其他人參與進來,還是一些和你們本職工作學科完全不相關(guān)的人。
哪怕他們說自己只是旁觀,根本不會影響到你們?”
在場眾人聽到柳師長這話,都有些說不出來反駁的話,甚至有幾個人已經(jīng)黯然的低下頭。
確實不會。
不過當時那種環(huán)境下,夏黎說出來那種話,就是對他們?nèi)烁竦膽岩伞?
加之之前還被罵了一頓,他們一時上頭,也根本沒往細想,只覺得夏黎是在找事兒,以此為理由不讓他們聽課。
柳師長見到有部分人已經(jīng)意識到自己的錯誤,不會再繼續(xù)鬧,這才又繼續(xù)道:“你們說小夏同志不愿與你們“互相學習,共同進步”,寧愿把這些知識交給首都的人,也不愿意把這些知識交給咱們南島的人。
那我問問你們,人家夏黎同志為什么要無條件的把知識教給你們,還在你們這種咄咄逼人的態(tài)度之下?
我說句不好聽的,就算是普通人去找木工師父學手藝,那也得先給人家干個四五年的白工,好吃好喝的哄著,人家?guī)煾覆庞锌赡馨咽炙嚱唤o你,但凡人家?guī)煾赣X得你不是可造之材,又或者心不誠,這四五年的白工也白干。
你們想想你們自己,當老師,拿著工資上大課的學生也就罷了,真正的手藝,你們選自己帶著的學生的時候,不還得對人品以及才能進行一番考核,才確定收不收關(guān)門弟子嗎???
夏黎同志這次是為了讓咱們?nèi)A夏更快制造出超級電腦,可以讓華夏的老百姓在米國面前抬起頭,令國家不再受米國的鉗制,這才讓那4個人來聽她的課,也必定會傾囊相授。
按照你們科研人員的想法而,這算得上給親傳弟子講獨門訣竅了吧?
你們覺得這種課程,你們一大堆人跑去說想聽就必須得聽上,合理嗎?
人家為什么不能拒絕?就因為夏黎同志現(xiàn)在的身份是一名軍人,而不是一名真正的科研人員嗎?
軍人保家衛(wèi)國,尤其是夏黎這種上過戰(zhàn)場,不惜為國拋頭顱灑熱血的軍人,又憑什么該得到的尊重,卻因為身份沒辦法得到?