于是米國無奈之下,只能邀請毛子國會談。
會議上著重討論了“繼續(xù)使用鋁熱彈,只會讓兩國軍費上越消耗越多,使兩國共同削弱,最終肥了華夏,恐成后患”這一思想。
著重表示,戰(zhàn)爭可以繼續(xù),但兩國均不可再使用鋁熱彈。
毛子國其實也沒想到華夏會把東西賣兩家,做出這么無底線的事兒。
他們現(xiàn)在也害怕米國真跑到華夏買鋁熱彈,再把他們的戰(zhàn)船全部燒出窟窿,連補都補不回來。
于是毛子國同意了米國的提議,不再用鋁熱彈攻擊米軍的船只。
可兩國自己都有自己的小心思。
雖然在戰(zhàn)場上,他們不再使用鋁熱彈。
可是私底下,就是另外的一件事了。
兩國軍聯(lián)系華夏,購買了大批的鋁熱彈,以備不時之需,或者是用來研究。
夏黎對他們這么干的做法嗤之以鼻。
明面上說的那么好,為了不兩敗俱傷不需要再向華夏購買鋁熱彈,可實際上不是兩國全都買了,就為了一位不時之需,和自己研究鋁熱彈?
簡直就是吃不到葡萄說葡萄酸,有本事你別買??!
唯一可惜的就是這兩國后續(xù)沒打起來,不然地中海上的船只和飛機全都毀了,那才是天大的喜聞樂見之事。
現(xiàn)在就只能賺點外匯,沒辦法削弱敵人了。
這天晚自習(xí),夏黎回家吃了頓飯以后,便用腋下夾著自己那“沉重的600字教案”,慢悠悠的往辦公大樓走。
她從今天開始,要開始教學(xué)生。
柳師長知道他們教導(dǎo)的這些東西比較特殊,而且對華夏十分重要,特意給他們開了一間教室。
夏黎身著一身綠色的軍裝,身姿筆挺,夾著教案,大步邁進教室,渾身散發(fā)出獨屬于軍人的干凈利落勁兒。
教室里的四個人看到她立刻就精神了,脊背挺的標(biāo)板溜直,雙手背在身后,眼神亮晶晶直勾勾的看著夏黎,其中充滿了對知識的渴望,就像一年級剛?cè)ド蠈W(xué),滿腦子都是對上學(xué)的沖勁兒,還不知道上學(xué)有多苦的小學(xué)生一樣。
夏黎看到她們這模樣,走向講臺的腳步稍微一頓,嘴角忍不住抽了一下,很快恢復(fù)正常。
知道你們是認(rèn)真想要學(xué)習(xí)新的知識,脾氣好,還乖巧,但是真的不用這么大年紀(jì)了,還把雙手背在腰后,坐的身姿筆挺。
她小學(xué)三年級以后,就沒用過這種“乖巧”坐姿了,20左右的人這么干,看起來就有點辣眼睛。
柳師長他們到底怎么理解的她“脾氣好”這個要求的,才會找來這么一大波的小學(xué)生?