于是米國無奈之下，只能邀請毛子國會談。

會議上著重討論了“繼續(xù)使用鋁熱彈，只會讓兩國軍費上越消耗越多，使兩國共同削弱，最終肥了華夏，恐成后患”這一思想。

著重表示，戰(zhàn)爭可以繼續(xù)，但兩國均不可再使用鋁熱彈。

毛子國其實也沒想到華夏會把東西賣兩家，做出這么無底線的事兒。

他們現(xiàn)在也害怕米國真跑到華夏買鋁熱彈，再把他們的戰(zhàn)船全部燒出窟窿，連補都補不回來。

于是毛子國同意了米國的提議，不再用鋁熱彈攻擊米軍的船只。

可兩國自己都有自己的小心思。

雖然在戰(zhàn)場上，他們不再使用鋁熱彈。

可是私底下，就是另外的一件事了。

兩國軍聯(lián)系華夏，購買了大批的鋁熱彈，以備不時之需，或者是用來研究。

夏黎對他們這么干的做法嗤之以鼻。

明面上說的那么好，為了不兩敗俱傷不需要再向華夏購買鋁熱彈，可實際上不是兩國全都買了，就為了一位不時之需，和自己研究鋁熱彈？

簡直就是吃不到葡萄說葡萄酸，有本事你別買??！

唯一可惜的就是這兩國后續(xù)沒打起來，不然地中海上的船只和飛機全都毀了，那才是天大的喜聞樂見之事。

現(xiàn)在就只能賺點外匯，沒辦法削弱敵人了。

這天晚自習(xí)，夏黎回家吃了頓飯以后，便用腋下夾著自己那“沉重的600字教案”，慢悠悠的往辦公大樓走。

她從今天開始，要開始教學(xué)生。

柳師長知道他們教導(dǎo)的這些東西比較特殊，而且對華夏十分重要，特意給他們開了一間教室。

夏黎身著一身綠色的軍裝，身姿筆挺，夾著教案，大步邁進教室，渾身散發(fā)出獨屬于軍人的干凈利落勁兒。

教室里的四個人看到她立刻就精神了，脊背挺的標(biāo)板溜直，雙手背在身后，眼神亮晶晶直勾勾的看著夏黎，其中充滿了對知識的渴望，就像一年級剛?cè)ド蠈W(xué)，滿腦子都是對上學(xué)的沖勁兒，還不知道上學(xué)有多苦的小學(xué)生一樣。

夏黎看到她們這模樣，走向講臺的腳步稍微一頓，嘴角忍不住抽了一下，很快恢復(fù)正常。

知道你們是認(rèn)真想要學(xué)習(xí)新的知識，脾氣好，還乖巧，但是真的不用這么大年紀(jì)了，還把雙手背在腰后，坐的身姿筆挺。

她小學(xué)三年級以后，就沒用過這種“乖巧”坐姿了，20左右的人這么干，看起來就有點辣眼睛。

柳師長他們到底怎么理解的她“脾氣好”這個要求的，才會找來這么一大波的小學(xué)生？