忽然，一個老師驚呼出聲，周圍的人齊齊看向他，他才捂住嘴，他忽然想明白了。

“你干嘛呢？”

“我想明白了！”

“你想明白什么了？”

“我想明白為什么孩子們那么認(rèn)真了?！?

“那你快說??！”

坐在這里的老師也不在少數(shù)，聽見他說想明白了，一個個投來熾烈的目光。

這位老師故作高深道：“那就是角色，我們將自己身為老師的角色放在了高處，我們更應(yīng)該親近孩子們?！?

“嗯，非常有道理，我的學(xué)生就是不把我當(dāng)老師，不管是上課自由時間還是下課，都老跟我開玩笑，為此我還苦惱過，還說這些孩子太皮了，但我發(fā)現(xiàn)，在上課的時候，那些孩子是真的非常認(rèn)真?！币幻L得憨憨胖胖的老師摸著下巴道。

“噓，別討論了，要開始了?！?

項寧站在臺上，撓著頭，看著那黑壓壓的人群，在蘇沐涵的幫助下，算是有了一個思路了。

項寧掏出上場前蘇沐涵遞給他的筆，輕輕按下，在項寧的頭上，也就是運(yùn)動場的中央，出現(xiàn)了一道三維立體的圖像。

“有很多同學(xué)好奇為什么我對戰(zhàn)斗的把控和技巧能做到那么精細(xì)是吧？”

“嗯嗯嗯！”學(xué)生們睜著眼睛，那光幕上開始時出現(xiàn)項寧被拍攝下來的戰(zhàn)斗的視頻，而且還是經(jīng)過特殊制作的，在關(guān)鍵時刻會放慢角度，并且還會三百六十度無死角的解析項寧下一步的動作。

盡管這些他們已經(jīng)看過無數(shù)次了，但每次看，都是那么的賞心悅目，特別是和這么多人一起，那氛圍別提有多好了。

他們期待著項寧的下一句話來道出天機(jī)。

“說實話，我不想騙你們，因為這就是天賦?！睆倪@句話看來，項寧說出這句話的樣子該是那種弄我就是天下第一的驕傲樣子，但事實上呢，項寧是有點(diǎn)尷尬的笑著，雙手還有些不知所措的撓著臉頰。

但讓項寧沒想到的是，不管是誰，都覺得這句話沒毛病。

雖然他們想說一句，你天賦好就能為所欲為嗎？

但不得不承認(rèn)，這還真是天賦，不然，那一次次只差毫厘的操作，換做那個選手去，那怕是早就躺進(jìn)黃泥里了。

“但是···今天我就要告訴你們，另一種辦法?！表棇幮α诵Γ谄凭`洞察下的情況你們沒有，但破綻洞察下所看到的事物，那都是大相徑庭的，因為不管是人類還是兇獸的身體形態(tài)，那都是很相近的，有些破綻，那都是共有的。

這一下，學(xué)生們都興奮了起來。_k