“父皇，大金太子前往大周，朝堂上所有的壓力都不是問題，請父皇無須擔憂?！?

這事兒在江云嬈眼里其實很好理解，這不就是出國留學嗎？

去別的國家學學新玩意兒，挺好的，她雙手雙腳支持。

只是裴琰心底沉一些，想的東西比較多。

裴琰看了自己女兒一眼，又將眸光落在璟兒身上：“好，皇外祖帶你去大周學學新東西?！?

從前的裴樂瑤不會懂這個眼神，可做了父母以后她便一瞬間明白自己父皇的那個眼神了。

父母之愛子，比為計之深遠。做這些，都是為了裴樂瑤能在大金的日子可以好過些。

璟兒被大周帝后帶著離開，短暫居住到了北境境內(nèi)，由皇帝經(jīng)驗豐富的皇外祖親自擔任啟蒙老師，為大金太子傳道受業(yè)解惑。

璟兒離開，裴樂瑤神色沉沉，奈何也沒辦法。

大金的教育事業(yè)，醫(yī)學通通都落后大周很大一截，她的孩子都沒能在本國得到的，更何談官員與百姓的子女呢？

裴樂瑤只覺自己，任重而道遠。

三年后，裴樂瑤將萬物學堂開進大金帝國，大批能人異士涌入金國，浸入百行百業(yè)，極大提速了大金發(fā)展。

將貧瘠的草原帝國，正在努力的建設為城邦制帝國。

淳熙皇后與元烈帝伉儷情深，攜手更改舊制多達兩百余項，力推新政，重用周臣，分化前匈奴貴族門閥勢力。

開辟大金首例人次選拔試驗，打開大金百姓間，能力卓越者的上升通道，朝野煥然一新。

彼時，從大周突然寄來一封書信，居然是璟兒親自寫的。

上面寫著：中秋佳節(jié)，兒臣攜皇外祖，外祖母于北境北安王府恭候父皇母后駕臨。

裴樂瑤一時眼淚嘩嘩：“拓跋野，璟兒，我們的璟兒居然會寫字了！”

（明天收尾，大家記得來看哦）_k