“你說得多輕松！你以為我手中的權(quán)力是我自已的嗎？你以為我手中的權(quán)力想怎么用，就怎么用嗎？”

“拜托你先聽我把話說完行不？”胡梅梅不記地瞪了鐘德興一眼。

“好你，說吧！”

鐘德興喘了幾口粗氣。

“很簡(jiǎn)單！我要你幫我搞調(diào)動(dòng)，把我調(diào)到省城當(dāng)老師！”胡梅梅說。

“不可能！”鐘德興立馬生氣的拒絕?！昂访罚覄偛乓呀?jīng)跟你說過了，我手中的權(quán)力不是我自已的，我想怎么用就怎么用。我手中的權(quán)力是國(guó)家和人民給的，只能用于服務(wù)于國(guó)家和人民。你死了這條心吧！”

“鐘德興，你別給我講這些沒用的大道理！你光想著為自已樹立道德的奉碑，我問你，人家那么多領(lǐng)導(dǎo)都幫自已的親朋好友搞調(diào)動(dòng)，你憑什么就不可以？今天，找你幫忙的如果不是我，而是你的親戚，你肯定一口就答應(yīng)了。別以為我不知道，這是你拒絕我的借口！”

“你錯(cuò)了！”鐘德興義正辭嚴(yán)的說。“今天，就算找我的是我的親戚，我也一樣拒絕！你還有沒有什么事兒？要是沒有什么事，你走吧！”

“就這事！”胡梅梅撅了撅嘴，目光直逼著鐘德興。“這個(gè)忙，你到底幫不幫？”

“不幫！你到底要我說多少次？”

“鐘德興，真沒想到，你竟然這么無(wú)情無(wú)義！”胡梅梅咬了咬嘴唇，眼里閃爍著痛苦與深深的失望。“省教育廳歸你分管，對(duì)你來說，把我調(diào)到省城只不過是一句話的事兒。你怎么這么絕情？”

“胡梅梅，事情可沒你說的這么簡(jiǎn)單！我是可以把你調(diào)到省城，但你有考慮過沒有？我身為副省長(zhǎng)帶頭開了這個(gè)口子，你讓下面的領(lǐng)導(dǎo)干部怎么辦？下面的領(lǐng)導(dǎo)干部豈不是會(huì)學(xué)我?guī)腿烁阏{(diào)動(dòng)？這么多領(lǐng)導(dǎo)干部幫這么多人搞調(diào)動(dòng)，你讓省城的教育工作還怎么開展？”

自從當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部以來，鐘德興最頭痛的就是幫人搞調(diào)動(dòng)！

就他手中的權(quán)力，他確實(shí)可以幫人搞調(diào)動(dòng)！

但是，這種事兒是瞞不住的，他只要幫人搞調(diào)動(dòng)，別人就會(huì)知道，就會(huì)舉報(bào)！

而一有人舉報(bào)，紀(jì)委部門就會(huì)介入調(diào)查！

除此之外，他作為領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭幫人搞調(diào)動(dòng)了，會(huì)讓手下的領(lǐng)導(dǎo)干部不記，他們也會(huì)學(xué)他的榜樣，幫人搞調(diào)動(dòng)！

如果調(diào)動(dòng)的老師教學(xué)水平高，那還沒什么。

而如果調(diào)動(dòng)的老師教學(xué)水平很差，這些老師調(diào)進(jìn)重點(diǎn)學(xué)?；蛘呤〕?，只會(huì)誤人子弟。

往學(xué)校里塞的水平老師低的教師多了，會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量急劇下降，從而招致家長(zhǎng)的不記和社會(huì)的抱怨。

其惡性循環(huán)的結(jié)果，最終只會(huì)招致紀(jì)委部門的深度調(diào)查，吞食惡果的只會(huì)是幫忙搞調(diào)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)！

“胡梅梅，你別廢話了！別的什么忙我可以幫，這個(gè)忙我?guī)筒涣耍愫米詾橹?！”鐘德興說完轉(zhuǎn)身就走。

“鐘德興，你別走！”胡梅梅趕忙沖上去，將鐘德興抓住，苦苦哀求道?！白詈笠淮?！我就只求你最后一次，可以嗎？只要你再幫我這一次忙，以后，我再也不找你幫忙了。好嗎？念在咱倆曾經(jīng)深愛過的份上，你就再幫我這最后一次好嗎？”

鐘德興轉(zhuǎn)頭，見胡梅梅眼里透露出深深的痛苦，他心里有些不是滋味，態(tài)度卻仍然很堅(jiān)決！“不可以！我說不可以就不可以，你死了這條心吧！”

鐘德興推開胡梅梅，轉(zhuǎn)身朝車子走去！

胡梅梅沒有追上來，站在原地淚流記面，她心里那叫一個(gè)懊悔！