楊波倒也沒(méi)有推辭，他直接把這幅畫(huà)交給了母親。

楊波心里是非常奇怪的，因?yàn)樗膊惶靼?，這到底是為什么？

難道說(shuō)，當(dāng)初建造那處宮殿時(shí)，就已經(jīng)把整體環(huán)境與這三個(gè)字融合到了一起？

楊波抬頭，見(jiàn)到林琳拿著畫(huà)已經(jīng)出去了，楊波連忙跟了上去。

林琳把這幅畫(huà)掛了起來(lái)，然后在旁邊放了一沓紙，這些都是用來(lái)當(dāng)草稿的。

楊波沒(méi)有多做關(guān)注，他盯著自己這幅畫(huà)細(xì)細(xì)看了起來(lái)，他感覺(jué)這幅畫(huà)有問(wèn)題，整個(gè)陳半仙洞府的格局形成了一個(gè)陣法，這個(gè)陣法拱衛(wèi)的正是“長(zhǎng)生境”這三個(gè)字的匾額！

楊波瞪大了眼睛，他盯著畫(huà)，想要分析出這幅畫(huà)隱藏的陣法，只是這個(gè)陣法似乎極為隱蔽，讓人難以察覺(jué)。

正當(dāng)楊波細(xì)致觀察的片刻，店里來(lái)了幾個(gè)小姑娘，林琳拉了她們過(guò)來(lái)試一試書(shū)法。

本來(lái)這幾個(gè)小姑娘是不愿意的，但是林琳許諾了重金，如果能夠成功在這幅畫(huà)上把這三個(gè)字都寫(xiě)好，那就給出五萬(wàn)塊！

這樣的獎(jiǎng)勵(lì)不可謂不大，小姑娘們頓時(shí)就心動(dòng)了起來(lái)。

這行人一共四人，她們伸手拿起了毛筆，在草稿紙上試了起來(lái)。

現(xiàn)在的學(xué)生，大部分都是沒(méi)有書(shū)法功底的，平常也很少聯(lián)系，硬筆書(shū)法能夠練好就不錯(cuò)了！

盡管這三人都是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的，但是她們學(xué)的是油畫(huà)，對(duì)于書(shū)法要求不高。

三人在草稿上寫(xiě)完這三個(gè)字，林琳盯著看了兩眼，就放棄了，實(shí)在是因?yàn)樗齻兊淖痔愀?，看上去就不行，只是她并沒(méi)有明說(shuō)，而是笑道：“三位姑娘，我送你們一點(diǎn)小禮物！”

說(shuō)罷，林琳拿出了幾樣小玩偶，送給了他們。

盡管沒(méi)有提起題字的事情，但是三位小姑娘都是聰明人，頓時(shí)明白了林琳的意思，這是測(cè)試沒(méi)有通關(guān)，因此她們也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)題字。

接下來(lái)，又進(jìn)來(lái)了好幾批，有兩人通過(guò)了林琳的初步考驗(yàn)，其他人都沒(méi)能通過(guò)，但這兩人并沒(méi)有能夠提筆寫(xiě)下這三個(gè)字，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何都不敢下筆！

因?yàn)榱至赵O(shè)置了高額獎(jiǎng)勵(lì)，很多同學(xué)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，都跑過(guò)來(lái)嘗試，甚至還有老師跑來(lái)嘗試。

大半天時(shí)間過(guò)去，仍舊沒(méi)有人能夠在上面提筆，大家都感覺(jué)得到，這幅畫(huà)似乎有所神奇的魔力一樣。

如果不是因?yàn)闂畈ń古恼?，恐怕這個(gè)事情早就傳出去了。

見(jiàn)到天色黑了下來(lái)，楊波連忙催促林琳把這幅畫(huà)收走了，早早地關(guān)了店門(mén)，離開(kāi)了這里。

他們不知道，晚上附近學(xué)校下課，大批大批地學(xué)生趕過(guò)來(lái)，卻撲了空！

林琳也知道楊波的奇異之處，但她沒(méi)有想到，只是一幅畫(huà)，竟然也有這樣的奇異，讓人實(shí)在震驚！

林琳好奇問(wèn)道：“這就是天宮嗎？是不是因?yàn)樘^(guò)神秘，不愿在世間留下痕跡？”

楊波有些無(wú)奈道：“這不是天宮，大概是蘊(yùn)含了某種至理吧，我現(xiàn)在也還在研究，等我什么時(shí)候研究透徹了，我再告訴你吧！”

林琳點(diǎn)頭，“我本來(lái)還想著掛在店里一段時(shí)間，幫忙招攬生意的，現(xiàn)在看來(lái)，還是算了吧！”

“我剛剛接到電話，店外已經(jīng)堵了，很多人跑到了現(xiàn)場(chǎng)?！?

楊波笑了起來(lái)。