禮部尚書(shū)錢(qián)用壬，這份奏折雖然辭藻華麗，篇幅冗長(zhǎng)，但主要的內(nèi)容，就是建議大明朝應(yīng)該在天下各府、州、縣，設(shè)立學(xué)校，分別成為府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)。
在邊境設(shè)置衛(wèi)所的地方，也要建立學(xué)校，稱(chēng)為衛(wèi)學(xué)。
然后，這些學(xué)校教授的科目?jī)?nèi)容，主要有儒學(xué)、法禮、聞史……
看到這里，朱元璋終于按捺不住了。
你這個(gè)建立學(xué)校的制度，從頭到尾，全都是抄的？
幾乎是一點(diǎn)沒(méi)有自己的東西啊。
你可是禮部尚書(shū)，六部主官之一，不說(shuō)有什么經(jīng)天緯地之才，保國(guó)安邦之策，最起碼也應(yīng)該有點(diǎn)自己的見(jiàn)解和思想，不至于人云亦云吧！
一看這奏折，朱元璋就知道，這個(gè)錢(qián)用壬一定是對(duì)淳化縣的縣學(xué)模式有所了解，然后才上的這份奏折。
有了解沒(méi)關(guān)系，畢竟那么大的一個(gè)淳化縣就放在那里，不論是灌溉新法，或是馬路廁所之類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，想要模仿盡可以去模仿學(xué)習(xí)。
問(wèn)題是總得在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有所改變吧？
現(xiàn)在這算什么？
就連設(shè)置的科目，都跟秦楓的一模一樣，就這么個(gè)搬運(yùn)法，我用你搬？
“錢(qián)用壬?！敝煸疤痤^來(lái)，目光落向這位大明朝的禮部尚書(shū)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道：“你去過(guò)淳化？”
啊！
錢(qián)用壬一驚，隨即醒悟到，這事情終究是瞞不住的，也不一定非要隱瞞。
略一遲疑，錢(qián)用壬連忙說(shuō)道：“微臣在日前偶然經(jīng)過(guò)淳化縣，見(jiàn)那里已經(jīng)建立縣學(xué)，便受了些啟發(fā)……”
“你把這個(gè)，叫啟發(fā)？”朱元璋把手里的奏折隨手扔在御書(shū)案上，不滿(mǎn)道：“分明就是照搬照抄淳化縣的縣學(xué)模式，看不到半點(diǎn)個(gè)人的思想和智慧！就算淳化縣的楓蘭縣學(xué)的確是制度完整，深得民心，但將其推廣到天下，尤其是府學(xué)、州學(xué)，豈能都是同樣的配置？適合淳化縣的，一定適合整個(gè)大明么？你閉門(mén)鼓搗了這么多天，就弄出來(lái)個(gè)這？”
??！有點(diǎn)糟！
錢(qián)用壬臉色發(fā)白，冷汗涔涔而落，暗想著這不對(duì)勁啊。
明明他是跟吏部尚書(shū)藤毅一起搞的事情，怎么藤毅剛才受了褒獎(jiǎng)，而到了自己這里，卻變成了疾厲色？
這劇本，跟自己想象的不一樣?。?
“適合淳化縣的，一定適合整個(gè)大明么”，朱元璋的話在錢(qián)用壬腦海中沖擊，把他沖擊得渾身一個(gè)激靈，連忙再次叩首，顫聲道：“啟稟陛下，微臣……并非沒(méi)有改動(dòng)，在、在后面……”
這是唯一的救命稻草了！
因?yàn)榍貤鞯哪莻€(gè)楓蘭縣學(xué)，從結(jié)構(gòu)配置到課程設(shè)計(jì)，幾乎是臻于完美，錢(qián)用壬研究了半天，也沒(méi)法想出更好的調(diào)整方案。
于是，他就把精力放在關(guān)于廩米上。
為了鼓勵(lì)人上學(xué)，秦楓發(fā)放廩米，每人每月八斗的標(biāo)準(zhǔn)。
這一點(diǎn)，一定會(huì)讓陛下很不滿(mǎn)意！
朝廷缺錢(qián)，這可是人盡皆知的事情。
你小小一個(gè)縣令，懂得什么，就敢這么大手大腳？
還每人每月八斗！
就憑這個(gè)，若是在大明天下推廣，朝廷那就不是赤貧這么簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直要負(fù)債累累，戶(hù)部尚書(shū)楊大人除了上吊，再?zèng)]有第二條路可走。
所以！
我奏折后面的改動(dòng)，才更符合陛下的心思，一定能夠重新挽回形象……
錢(qián)用壬和藤毅，就是這么謀劃的。